10．在圖中，將正在發(fā)聲的音叉觸及水面，能在水面激起水花，這樣做的目的是（　　）
A．使音叉的振動盡快停下來B．將音叉振動發(fā)出的聲音放大
C．把音叉的微小振動放大，便于觀察D．使音叉的振動時間延長

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．把不容易觀察到的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法．在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到轉(zhuǎn)換法來研究物理現(xiàn)象．

解答 解：正在發(fā)生的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動的．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查的知識點(diǎn)有兩個：一是聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動；二是轉(zhuǎn)換法在物理學(xué)研究當(dāng)中的有效運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由（　�。�
A．測量者決定的B．由測量工具的最小刻度決定的
C．由測量工具的量程決定的D．由測量者、測量工具共同決定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，使用手機(jī)時，聲音信息搭載在電磁波上傳向基地臺．乘飛機(jī)時禁止使用移動電話，是因?yàn)槭褂靡苿与娫挄r電磁波會干擾飛機(jī)正常的導(dǎo)航通訊，對飛機(jī)安全構(gòu)成很大的威脅．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)二力平衡原理，測量滑動摩擦力時，他應(yīng)使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較步驟甲、乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到靜摩擦力的作用．
（4）小明將甲圖木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小明家中的電能表如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�
A．每消耗1kW•h電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了2500轉(zhuǎn)
B．電能表的額定電壓為220V，允許通過的最大電流為10A
C．小明家中“220V 7A”的電烤爐和“220V 5A”的電熱壺可以同時正常工作
D．電能表讀數(shù)的單位是kW•h

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．計算速度的公式v=$\frac{s}{t}$；計算路程的公式s=vt；計算時間的公式t=$\frac{s}{v}$．
3.1m/s=11.16km/h，人的步行速度約為1.1m/s，車的行駛速度約為60km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．兩個電阻串聯(lián)在電路中，已知R1：R2=5：3，則通過它們的電流之比是1：1，它們兩端的電壓之比是5：3，相同時間內(nèi)它們做功之比是5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）按要求將圖所示的電路連接好．要求：開關(guān)閉合時，兩燈都能發(fā)光且兩燈并聯(lián)，電流表測量干路中的電流．

（2）根據(jù)如圖2的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（3）如圖（3）組裝滑輪組，畫出繩子繞法．要求：作用于繩子末端的拉力F=$\frac{1}{3}$G（不計動滑輪重和摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于磁場，下列說法中不正確的是（　　）
A．將小磁針放在某一空間，若小磁針偏離南北方向，說明這個空間存在磁場
B．磁極間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的
C．磁感線是磁場中真實(shí)存在的一些曲線
D．磁體周圍的磁感線從磁體N極出來，回到磁體S極

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同步練習(xí)冊答案