【題目】關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A.只有氣體和液體才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
B.擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子是很小的
C.氣體、液體、固體都會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，其中氣體擴(kuò)散最顯著
D.擴(kuò)散現(xiàn)象使人們直接看到了分子的運動

【答案】C
【解析】解：不同的物質(zhì)在相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象．一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以固體、液體或氣體之間都會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象．所以A錯誤，C正確；
B、擴(kuò)散現(xiàn)象不能說明分子小，故B錯；
D、擴(kuò)散現(xiàn)象使人們直接看到了分子的運動錯誤，分子是看不見的，看見的是分子團(tuán)，故D錯．
故選C．
擴(kuò)散是指不同的物質(zhì)相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象．一切物體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖a，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論是否合理 ，原因是 ．

（2）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中光路是 的．

（3）如圖b，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上看不到反射光線OB，說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，抽動活塞，使注射器吸入少量乙醚；堵住注射器的管口，繼續(xù)向后抽動活塞，可以見到液態(tài)的乙醚消失不見；反方向推動活塞，壓縮管內(nèi)氣體，可以觀察到管內(nèi)再次出現(xiàn)液態(tài)的乙醚．這個實驗說明（ ）

A. 壓縮氣體的體積可以使氣體液化

B. 壓縮氣體的體積可以使氣體凝華

C. 通過壓縮，可以使所有氣體液化

D. 通過壓縮，可以使所有氣體凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使氣體液化的方法有 和 ，打火機(jī)的燃料是丁烷氣體，是用 的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像的實驗：

（1）請在圖中畫出蠟燭AB的像A′B′．

（2）小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測出了不同距離時像的高度，填在下表中：

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

像到小孔的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中的坐標(biāo)系中畫出h與s的關(guān)系圖象

（3）從圖象中可以看出h與s的關(guān)系為： ．

（4）小明知道樹陰下圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測出了光斑的直徑為7.0cm，光斑到小孔的距離為7.5m，從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m，由此可以估算出太陽的直徑為 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁極間的相互作用是：同名磁極互相 ，異名磁極互相 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究導(dǎo)體的電阻大小跟哪些因素有關(guān)．

裝

置

圖

過

程

方

法

（1）在A、B兩點之間依次接入不同型號的合金絲，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)．燈泡越暗，電流表示數(shù)越 ，說明接入電路中合金絲的電阻越 ．

問

題

（2）探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇序號為

的兩根電阻絲來探究，結(jié)論是：在 和 一定時，橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越

（3）選擇序號為2、4的兩根電阻絲可以研究導(dǎo)體電阻大小與 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究．

【設(shè)計與進(jìn)行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，為了節(jié)省時間采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ．

（2）該同學(xué)用上面的方法 （選填：“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是 ．

（3）方法改進(jìn)后，所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，分析書記額可以得出本次實驗的結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓 （選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

（4）這個實驗在設(shè)計上還存在的不足之處是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】榴蓮因其果肉香甜有富有營養(yǎng)，被稱為水果之王，榴蓮被切開后，其香味很快充滿整個房間，這一現(xiàn)象說明（ ）
A.分子間存在引力
B.分子在不停地運動
C.分子間存在斥力
D.溫度越低，分子運動地越慢

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