Ff/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
Fn/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
分析 (1)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的力平衡力,此實(shí)驗(yàn)的思路是讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng).利用二力平衡的條件,通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)來得到摩擦力的大。畯椈蓽y力計(jì)的讀數(shù),觀察每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字;
(2)①要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度之間的關(guān)系,需保持壓力大小相同,根據(jù)圖中給出的條件選擇;
②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出結(jié)論;
(3)要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,分析其是否控制了變量.
解答 解:(1)用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長方體木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),所以拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力大小等于拉力.
由圖知,測力計(jì)的分度值為0.1N,所以其示數(shù)為2.8N.由二力平衡條件得,摩擦力也為2.8N.
(2)①李麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”,所以需控制壓力大小這個(gè)變量,改變接觸面的粗糙程度,乙丙兩圖中壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,所以應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)知,接觸面的粗糙程度相同,摩擦力與壓力大小成正比.
(3)李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,這樣壓力大小也會(huì)變?yōu)橐话,沒有保持壓力大小不變,所以得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
故答案為:
(1)勻速直線;二力平衡;2.8;
(2)①乙丙;②成正比;
(3)李麗;同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)變量.
點(diǎn)評 能否正確使用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)是解答此題的關(guān)鍵,同時(shí)要學(xué)會(huì)利用二力平衡的條件間接測出摩擦力的方法.此題還考查了有關(guān)測力計(jì)的讀數(shù)及圖象的畫法.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 零線斷了,火線正常 | B. | 火線斷了,零線正常 | ||
C. | 火線和零線都斷 | D. | 以上說法都有可能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A帶負(fù)電,C帶正電 | B. | A帶正電,C帶負(fù)電 | C. | A帶負(fù)電,C不帶電 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力,無生命無動(dòng)力的物體只會(huì)受力,不會(huì)施力 | |
B. | 只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí),相互間才會(huì)發(fā)生力的作用 | |
C. | 靜止的物體不可能受到摩擦力的作用 | |
D. | 用手捏一個(gè)易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飛行汽車在陸地上行駛時(shí),是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為燃料的化學(xué)能 | |
B. | 當(dāng)飛行汽車懸停在空中時(shí)其螺旋槳產(chǎn)生的升力等于汽車和乘員的總重力 | |
C. | 飛行汽車在陸地上行駛時(shí),剎車后仍能向前移動(dòng)一段距離,是由于其有慣性 | |
D. | 飛行汽車在飛行過程中,飛行員相對地面是運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對人體感應(yīng)產(chǎn)生作用的是人體發(fā)出的紅外線 | |
B. | 人體感應(yīng)器與光感應(yīng)器之間是并聯(lián)的 | |
C. | 5W的白光LED燈消耗的電能 一定比亮度相當(dāng)?shù)陌谉霟粜?/td> | |
D. | 燈頭處鏡碗利用了光的折射現(xiàn)象 |
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