3.現(xiàn)代電燈泡這項(xiàng)發(fā)明有三大核心:通電發(fā)光的燈絲;其次是真空或低壓惰性氣體防止燈絲高溫氧化;第三是長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光.
翻譯電燈的發(fā)明史,有一個(gè)人不可不提:英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家約瑟夫•威爾森•斯旺.1860年,斯旺比愛迪生早20年制成了一個(gè)碳絲電燈.遺憾的是,他未能獲得使碳絲保持長(zhǎng)時(shí)間工作的良好真空環(huán)境.直到1878年,英國(guó)的真空技術(shù)發(fā)展到合乎需要的程度,他才發(fā)明真空下用碳絲通電的燈泡,并且獲得英國(guó)專利.斯旺自己的屋子是英國(guó)用電照明的第一所私人住宅.
我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室,連接如圖甲所示電路,將學(xué)生用鉛筆芯,接入AB兩點(diǎn)之間,調(diào)節(jié)電源電壓為6V,閉合開關(guān),觀察到鉛筆芯發(fā)光的如圖乙:

實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),鉛筆芯發(fā)光幾分鐘后,不再發(fā)光,鉛筆芯變細(xì)后被燒斷,如圖丙.在燒斷之前觀察到電流表的示數(shù)逐漸變。
請(qǐng)嘗試分析電流表示數(shù)變小的原因:鉛筆芯的電阻逐漸變大.

分析 (1)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),影響電阻大小因素有:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和導(dǎo)體的溫度;
(2)根據(jù)I=$\frac{U}{R}$分析電流表示數(shù)的變化.

解答 解:
電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì),電阻的大小決定于導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料,導(dǎo)體的電阻大小還受溫度影響,所以鉛筆芯通電后發(fā)光,溫度升高,鉛筆芯開始熔化,因此鉛筆芯逐漸變細(xì),此過程鉛筆芯的橫截面積變小,長(zhǎng)度增大,電阻變大,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知,在電壓不變時(shí),電阻越大,通過導(dǎo)體的電流越小,所以流表的示數(shù)逐漸變。
故答案為:鉛筆芯的電阻逐漸變大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響電阻大小的因素和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示電路,電源兩端電壓為U=4.5V且保持不變.電阻R1=10Ω,滑動(dòng)變阻器R2的銘牌上標(biāo)有“20Ω1A”的字樣,電流表的量程為0~0.6A,兩塊電壓表的量程均為0~3V,在保證電路安全的條件下,下列說法中正確的是( 。
A.電流表A的示數(shù)范圍為0.15~0.45A
B.電壓表V1示數(shù)范圍為1.5~3V
C.電壓表V2示數(shù)范圍為0~3V
D.滑動(dòng)變阻器R2的阻值取值范圍為5~15Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一導(dǎo)體接在某電路中,如果把加在導(dǎo)體兩端的電壓增加到原來的兩倍,則導(dǎo)體的電阻和通過它的電流情況為( 。
A.電阻和電流變?yōu)樵瓉淼?倍B.電阻和電流都減少為原來的一半
C.電阻不變,電流是原來的2倍D.電阻和電流均不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.一個(gè)空心銅球質(zhì)量為890g,在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為1090g.
(1)求這個(gè)空心銅球的空心體積是多少cm3?
(2)求這個(gè)空心銅球的總體積是多少cm3
(3)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量為1.25kg,求注入液體的密度?(銅的密度為8.9g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置.為了研究電流通過導(dǎo)體放出的熱量跟電流的關(guān)系,需要控制的變量是電阻和通電時(shí)間;自變量是電流;因變量是電熱.實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面高度差的變化來比較導(dǎo)體放熱多少的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列各種現(xiàn)象中,不屬于光沿直線傳播的是( 。
A.海市蜃樓B.看不見高樓后面的物體
C.小孔成像D.日食和月食的成因

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升距離/cm 機(jī)械效率
 1 210 0.8  3083.3% 
 2 4 10 1.5 30 
 3 6 10  30 90.9%
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)第2次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組做的有用功是0.4J,機(jī)械效率為88.9%(結(jié)果保留一位小數(shù));
(3)第3次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)漏填,由圖丙可知,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N;
(4)分析數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高(選填“高”或“低”);
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè),使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升10cm,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為C(只填序號(hào))
A.71.5%   B.82.4%   C.92.1%

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
163.02.59.1
265.02.517.2
368.02.524.0
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是17.2;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%;
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用了一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變改變力的方向.
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率相同嗎?并闡述理由相同;若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功和額外功相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前2s內(nèi)的平均速度是5m/s,后3秒內(nèi)的平均速度是7m/s,則它在5s內(nèi)的平均速度是(  )
A.5.5m/sB.6m/sC.6.2m/sD.6.5m/s

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