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【題目】某學習小組利用如圖所示的裝置做凸透鏡位置固定不動探究凸透鏡成像規(guī)律實驗:

(1)在調整器材(蠟燭、透鏡、光屏)高度時,應_____(填點燃不點燃)光具座蠟燭。

(2)多次實驗并記錄實驗數據如下表,請將所缺的像的性質補充完整。

實驗序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質

1

30

15

_____的實像

2

20

20

倒立等大的實像

3

15

30

_____的實像

4

6

/

正立放大的虛像

我們教學用的投影儀是利用了實驗序號_____的成像規(guī)律;

(3)實驗中當蠟燭燃燒逐漸變短時,光屏上燭焰的像將逐漸向_____移動。

(4)實驗中不小心將凸透鏡摔掉一部分,剩的部分透鏡所成的像為_____(填答案選項符號)

A、不完整的像

B、亮度相同的完整像

C、亮度稍暗的完整像

(5)該小組的小明利用周末的時間在家做了一個實驗:他在上午利用太陽光測量凸透鏡的焦距。具體做法是:將凸透鏡與水平地面平行放置,移動凸透鏡直至地面上出現個最小最亮的點,用刻度尺測出該點到透鏡光心的距離即為該透鏡焦距。

請你分析思考:此活動過程中存在的問題是_____

【答案】點燃 倒立、縮小 倒立、放大 3 C 此時凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行),所以這個亮點不是凸透鏡的焦點位置

【解析】

(1)[1]根據凸透鏡成像規(guī)律中實驗的要求,必須讓三者中心放在同一高度上,使其成像在光屏的中心;只有先將蠟燭點燃,才可以確定燭焰的中心,所以點燃蠟燭應在調整高度之前。

(2)[2]由數據知,當物距為30cm時像距為15cm,此時物距大于像距,物體成倒立、縮小的實像。

[3]當物距為15cm時,根據光路的可逆性可知,像距為30cm,此時物體成倒立、放大的實像,是投影儀的原理。

[4]當物體在一倍焦距以內時,成正立、放大的虛像,其實際應用是放大鏡。

(3)[5]由于成的實像是倒立的,所以蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像就應該越向上移動。

(4)[6]實驗中不小心將凸透鏡摔掉一部分,則凸透鏡的其它部分仍能折射光線,成燭焰完整的像;由于凸透鏡折射光線的數量比原來減少,所以像比原來變暗,故選C

(5)[7]太陽光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對著太陽光,太陽光經凸透鏡后將會聚在焦點。所以把光屏置于另一側,改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現一個最小。最亮的光斑,這個光斑便為焦點。測出光斑到凸透鏡的距離,便是焦距。而上午第2節(jié)課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,此時凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行),所以這個亮點不是凸透鏡的焦點位置。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】小聰在“測量石塊的密度”實驗中步驟如下:

(1)把托盤天平放在___________上,把游碼放在標尺左端的_____________處,發(fā)現指針靜止時如下圖甲所示,則應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節(jié),使橫梁水平平衡;

(2)先用天平測出石塊的質量,天平平衡時右盤砝碼和游碼位置如圖乙所示,則石塊的質量為_____g;

(3)由上圖丙可知石塊的體積為________,則石塊的密度為________;

(4)小聰根據所測數據,在圖丁上描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復上述實驗,將所測數據在圖上又描出了另一個對應的點B,若ρAρB分別代表石塊和另一石塊的密度,則ρA ____ρB(選填“>”“=”或“<”)。

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【題目】如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形,該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是( )

A. 1cm 5.50cm B. 1cm 8.30cm C. 1mm 8.30cm D. 1mm 2.80cm

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【題目】請根據自己對生活現象的觀察、實踐、經驗及課中所學,回答下圖實例情景中的問題。

(1)如圖A中,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,鈴聲的響度_____(選填變大、變小不變)。

(2)如圖B中,在空罐的罐底中央打一個小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天將小孔對窗口觀察到戶外景物,呈現在塑料膜上是_____(選填正立倒立)的像。

(3)如圖C中,在碗底放一枚硬幣,你遠離碗一段距離,站到剛好看不到硬幣的位置停下,另一位同學慢慢向碗中加滿水,你將_____(選填不能)看到這枚硬幣。

(4)如圖D中,演員對著鏡子畫臉譜時,當演員向后遠離鏡子,他在鏡中像的大小_____(選填變大變小不變)。

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【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,其中甲、乙兩次實驗將同一個鐵球放在同一斜面的不同高度。

(1)甲、乙兩次實驗是探究________(鐵球/木塊)動能的大小與________的關系。

(2)實驗中動能的大小是通過__________來體現的。

(3)甲、乙兩次實驗可以初步得出結論_________________________________

(4)若想使實驗效果更為明顯,應使用質量_____(大/。┑哪緣K。

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【題目】小夢學習小組利用如圖所示的實驗儀器測量雞蛋的密度,請你和小組同學一起完成實驗。

(1)把天平放在_____臺面上,把游碼移到標尺左端的_____處,橫梁靜止時,指針指在了如圖甲所示的位置,為使橫梁在水平位置平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向_____(選填)端移動。

(2)調好天平后,將雞蛋放在天平的左盤,在右盤加減砝碼并移動游碼,使天平重新恢復平衡,所加砝碼的質量和游碼的位置如圖乙所示,則雞蛋的質量是_____kg

(3)在測量雞蛋的體積時,由于量筒口徑較小,雞蛋無法放入,小夢用一個大燒杯和一個小燒杯,自制了一個溢水杯,采用如圖丙所示的方法,測量了雞蛋的體積,其具體做法是:

①先在大燒杯中加水,直到水面恰好與溢水口相平,把小燒杯放在溢水口下方;

②將雞蛋慢慢放入大燒杯中,雞蛋最終沉入水底,用小燒杯收集溢出的水;

③再將溢出的水倒入量筒中,示數如圖丁所示,雞蛋的體積為_____cm3;

④雞蛋的密度為_____kg/m3。

(4)用該實驗方法測得雞蛋的密度與真實值比會_____(選填偏大偏小不變),原因是_____。

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【題目】如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,請你根據要求填空:

(1)A圖中的實驗現象說明了________

(2)B圖的實驗中,能改變導體ab所受磁場力方向的方法是________

(3)C圖的實驗是為了探究________

(4)D圖瓶中裝有水,水從側壁不同高度噴出,觀察現象說明________

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【題目】三孔插座上有一個插孔是和插頭上標有E的導線接通的(如圖),下列說法正確的是

(1)E是和用電器的金屬外殼相連的

(2)電路中E應和室外大地相連

(3)如果和E相連的導線斷開,用此插座的洗衣機馬達便不能轉動

(4)用試電筆筆尖插入E孔,正常情況下試電筆氖管會發(fā)光。

A. (1)(3) B. (1)(2) C. (2)(3) D. (2)(4)

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【題目】在“探究水的沸騰”實驗中:

(1)安裝實驗器材時應按照________ (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;

(2)甲、乙兩組同學繪制出的溫度隨時間變化圖像如圖所示,試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因________ (一條即可);

(3)甲組同學撤去酒精燈后,發(fā)現水未立即停止沸騰,試分析其原因________

(4)另一組在“探究水的沸騰”實驗中,觀察到如圖甲、乙所示兩種情況:

①你認為________ 圖是水沸騰時的情景(選填“甲”或“乙”);

②水沸騰特點是:________ ;________ 。

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