如圖所示的滑輪組,每個滑輪重為20N,繩重及摩擦不計.用它勻速提升重為100N的物體,所用的拉力F是()

A. 50N B. 60N C. 70N D. 120N


B解:圖中繩子股數(shù)n=2,不計繩重及摩擦,所以拉力為:F=(G+G)=(100N+20N)=60N.

故選:B.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


(2015•慶陽)如圖是一個由開關(guān)控制的燈泡,請將它們按安全用電規(guī)定連入電路中.

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下列說法中正確的是

A.發(fā)電機(jī)的原理是和用磁場對電流的作用使線圈轉(zhuǎn)動 

B.只改變直流電動機(jī)的電流方向,直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)向仍然不變

C.熱機(jī)的做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 

D.四沖程內(nèi)燃機(jī)的吸氣、壓縮、排氣沖程是靠飛輪的慣性完成的 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)某物理興趣小組設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究物理的動能跟那些因素有關(guān)。讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動距離S的長短,是為了判斷鋼球              的大。 實(shí)驗(yàn)中他控制了鋼球的質(zhì)量不變來研究動能 大小跟          的關(guān)系。鋼球沿斜面滾下 過程中,重力勢能減小,動能             (選填“增大”、“不變”或“減小”);若水平面絕對光滑,木塊B被撞擊后將以              永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。 

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汽車在平直公路上勻速行駛,下列說法正確的是()

      A.  汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力

      B.  汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力

      C.  汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力

      D.  汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:


體重為500N的小張同學(xué)在河邊洗衣服,他靜止站在河岸時,雙腳著地面積為250cm2,他對水平地面的壓強(qiáng)是          Pa,在洗衣服時,有一件衣服飄向河心,這說明水流速度快的河心的壓強(qiáng)比水流速度慢的岸邊的壓強(qiáng)         (選填“大”或“小”).

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圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,實(shí)驗(yàn)中:

(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài).這一調(diào)節(jié)過程的目的是                 

(2)下表中記錄的是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)時部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)操作正確,請將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)               動力F1/N      動力臂L1/cm 阻力F2/N       阻力臂L2/cm

1            1.5          10                 1            

2            1             20                                10

3            2             20                 4             10

(3)小虎同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,給杠桿左邊掛2個鉤碼,杠桿右邊掛3個鉤碼并移動鉤碼到某一位置時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,就將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),結(jié)果杠桿仍不能保持水平平衡,請指出他實(shí)驗(yàn)中存在的問題:          ,如實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,他的正確操作應(yīng)是               

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科目:初中物理 來源: 題型:


生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.廚房中也包含著許多物理知識,如抽油煙機(jī)在工作時,由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大,壓強(qiáng)           ,從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出,高壓鍋煮飯熟得快時因?yàn)楦邏哄亙?nèi)氣壓大,水的沸點(diǎn)        

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圖中表示了力的作用效果,其中:

圖(a)主要表示力能使物體   ;

圖(b)表示力能使物體  

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