10.體育課上,幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬桿比賽,胖乎乎的小明說:“我體重最大,我爬桿的功率肯定大!”瘦瘦的小強(qiáng)說:“我體重小,應(yīng)當(dāng)是我的功率大!”
(1)猜一猜:他們哪個(gè)說得對(duì)?都不對(duì)
(2)想一想:如要測(cè)他們爬桿的功率,應(yīng)該測(cè)量哪些物理量?人的質(zhì)量m、桿的高度h、爬桿時(shí)間t
(3)選什么測(cè)量儀器?磅秤、秒表、卷尺
(4)寫出計(jì)算功率的表達(dá)式P=$\frac{mgh}{t}$.

分析 (1)功率大小是指做功快慢;
(2)要測(cè)量爬桿的功率,應(yīng)測(cè)量爬桿做的功及時(shí)間,其中W=Gh=mgh;
(3)根據(jù)需要測(cè)量的物理量確定測(cè)量儀器;
(4)根據(jù)所測(cè)的物理量寫出功率的表達(dá)式.

解答 解:(1)功率的大小是指做功快慢,體重大或體重小都不能確定做功快慢,所以甲、乙說法都不對(duì);
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$,實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量人的質(zhì)量m、桿的高度h及爬桿時(shí)間t;
(3)要用磅秤測(cè)量人的質(zhì)量m,用秒表測(cè)量爬桿的時(shí)間t,用卷尺測(cè)量桿的高度h;
(4)由以上分析知,P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$.
故答案為:(1)都不對(duì);(2)人的質(zhì)量m、桿的高度h、爬桿時(shí)間t;(3)磅秤、秒表、卷尺;(4)P=$\frac{mgh}{t}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量爬桿功率的實(shí)驗(yàn),關(guān)鍵掌握功及其功率的計(jì)算公式,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.給你一個(gè)托盤天平,一盒砝碼,一只不大的空瓶子、量筒和足量的水,用來測(cè)定牛奶(足量)的密度.要求:寫出實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)的物理量和字母,寫出牛奶密度的表達(dá)式(要求用所測(cè)的物理量去表示)

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2.(1)如圖甲、乙是“伏安法”測(cè)電阻時(shí)電流表和電壓表的示數(shù).圖中電流表的示數(shù)是0.2A.電壓表的示數(shù)是2.4V.這時(shí)待測(cè)電阻的阻值是12Ω.
(2)圖丙所示的電阻箱接入電路的電阻是1783Ω.

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18.關(guān)于同學(xué)們聽到的考試哨聲,下列說法正確的是(  )
A.哨聲在真空中傳播的速度是340m/s
B.哨聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.聽到哨聲就知道要考試說明聲音可以傳遞能量
D.哨聲不能傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答:
(1)甲圖:該裝置能探究:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,還能探究:聲音的響度和振幅的關(guān)系;
(2)乙圖:敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,說明聲音可以在空氣中傳播;左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來,這可以說明聲音能傳遞能量;
(3)通過左邊乒乓球跳起,從而判斷左邊音叉也發(fā)生了振動(dòng),這種方法叫做轉(zhuǎn)換法,若把此裝置移到月球,則左邊乒乒球不能(選填“能”或“不能”)跳起,原因是真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.火柴可以擦燃也可點(diǎn)燃,前者屬于做功的方法改變內(nèi)能;后者屬于熱傳遞的方法改變內(nèi)能.教室里裝了很多電燈和吊扇它們之間是并聯(lián)接入電路中的,每盞燈一般都裝有控制的開關(guān),開關(guān)與電燈之間是串聯(lián)接入電路的.人體安全電壓是不高于36V.蓄電池放電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)在讓我們一起來探究小孔成像的規(guī)律.
實(shí)驗(yàn)器材:針、不透明紙、白熾燈、桌子、白紙.
探究設(shè)想:根據(jù)光的直線傳播原理,研究小孔成像規(guī)律,這里的光源是白熾燈里的鎢絲,所成的像是鎢絲通過小孔在白紙上成的倒立實(shí)像.實(shí)驗(yàn)過程及問題:如圖所示,在不透明紙上用針扎一個(gè)直徑約1mm的小孔,讓白熾燈發(fā)出的光穿過小孔射到白紙上(光屏),在白紙上可看到一個(gè)清晰的燈絲的光斑,這種現(xiàn)象叫做小孔成像,這種現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的.
(1)保持燈和白紙的位置不動(dòng),向上移動(dòng)小孔,像的大小將變大,像的亮度將變暗.
(2)保持燈和小孔的位置不動(dòng),向上移動(dòng)白紙,像的大小將變小,像的亮度將變亮.
(3)保持小孔和白紙的位置不動(dòng),向上移動(dòng)白熾燈,像的大小將變小,像的亮度將變暗,以上三種實(shí)驗(yàn)方法是物理學(xué)中常用的方法叫做控制變量法.
(4)通過上述實(shí)驗(yàn),我們的得出怎樣的結(jié)論?

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19.探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置(如圖甲所示)來完成實(shí)驗(yàn).

(1)為了縮短加熱時(shí)間,選擇A套實(shí)驗(yàn)裝置好一些.
(2)如圖乙所示,是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),水的沸點(diǎn)是101℃,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高.
(3)如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是不斷吸熱,但溫度保持不變.

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20.夏天,在室外放兩支溫度計(jì),其中一支的玻璃泡包上濕布,并將濕布的另一端放水中,如圖所示,可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差異的原因是汽化吸熱,我們根據(jù)兩支溫度計(jì)的示數(shù)差的大小就可以判斷出空氣的濕度大小,在其它條件相同的情況下,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差越大,表示當(dāng)時(shí)的空氣濕度就越。

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