【題目】現(xiàn)有規(guī)格分別為“6V3W”和“6V 6W”的兩個(gè)小燈泡L1、L2，其電流與電壓關(guān)系如圖所示，若將兩燈串聯(lián)在學(xué)生電源兩端，在保證每個(gè)燈泡兩端電壓都不超過其額定電壓的情況下，電源電壓最大可調(diào)至____V，此時(shí)L1和L2的實(shí)際功率之比為____。

【答案】8 3∶1

【解析】

[1]由圖可知，當(dāng)通過燈泡電流為0.5A時(shí)，小燈泡兩端電壓為6V，正常發(fā)光，當(dāng)通過燈泡電流為1.0A時(shí)，小燈泡兩端電壓為6V，正常發(fā)光，若將兩燈串聯(lián)使用，根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等，則電路中允許通過的最大電流為0.5A，由圖知燈泡兩端的實(shí)際電壓為2V，所以將兩燈串聯(lián)在學(xué)生電源兩端，在保證每個(gè)燈泡兩端電壓都不超過其額定電壓的情況下，電源電壓最大可調(diào)至

6V+2V=8V

[2]此時(shí)L1和L2的實(shí)際功率之比為

∶=∶I=∶=6V∶2V=3∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。所用的實(shí)驗(yàn)器材有：8V的電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的三個(gè)定值電阻，導(dǎo)線若干

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖所示電路連接完整，使得此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入的電阻值最大__________

(2)若開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為8V，而故障只發(fā)生在定值電阻和滑動(dòng)變阻器上，則此時(shí)的電路故障具體為____

(3)排除故障后，該同學(xué)先將10Ω的定值電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為6V，并記下此時(shí)電流表的示數(shù)。接下來該同學(xué)又要用20Ω電阻繼續(xù)試驗(yàn)，則他該如何操作____

(4)學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，該同學(xué)知道，為了完成該實(shí)驗(yàn)，選取的滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)該不小于___

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如圖所示，圖甲中木塊的長(zhǎng)度為______cm，圖乙中物體A重為____N，圖丙中秒表的讀數(shù)是____s。

(2)如圖所示，圖甲中電流表的讀數(shù)為____A，圖乙中電壓表的讀數(shù)為____。

(3)如圖所示，電能表的示數(shù)為____kW·h。在某段時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1800轉(zhuǎn)，則此段時(shí)間內(nèi)用了____度電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁的相互轉(zhuǎn)換是人類進(jìn)入電力時(shí)代的標(biāo)志。

(1)小明用如圖甲裝置探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置，記錄觀察到的現(xiàn)象，并畫出了通電螺線管外部的磁感線。

①實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是_____。

②為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系，接下來的操作是_____，再重復(fù)上述步驟。

(2)小明又做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線通電，觀察到直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng)，這說明_____對(duì)電流有力的作用。實(shí)驗(yàn)中直導(dǎo)線應(yīng)選用_____（選填“鋁棒”、“鐵棒”或“塑料棒”）。

(3)接著小明去掉電源，在導(dǎo)線兩端接上靈敏電流表，如圖丙所示。保持直導(dǎo)線ab不動(dòng)，向右移動(dòng)蹄形磁鐵，電流表指針_____（選填“能”或“不能”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電流表及電壓表量程選擇都合適，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是( )


A.燈泡L變亮，電流表示數(shù)變大B.燈泡L亮度不變，電壓表示數(shù)不變

C.電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用滑輪組提升重1200N、底面積為300cm2的貨物，已知每個(gè)滑輪重300N，不計(jì)繩重和摩擦。求：


(1)貨物放在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

(2)用滑輪組提起貨物所需的拉力至少為多大?

(3)小明用滑輪組勻速提升貨物時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，在機(jī)場(chǎng)路上（一段平直的）安裝了固定測(cè)速儀，此路段限速為100km/h．如圖所示，汽車正在向放置在機(jī)場(chǎng)路上的測(cè)速儀水平勻速駛離，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)；第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.2s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.4s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.7s，超聲波的速度是340m/s，則（ ）

A. 汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀68m

B. 汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀34m

C. 該汽車已超速

D. 該汽車沒有超速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)用如圖所示的滑輪組提升重為 300N 的重物，物體在 4s 內(nèi)被勻速提升了 40cm，不計(jì)繩重與摩擦。當(dāng)拉繩子的力 F 為 200N，重物勻速上升，在這個(gè)過程中下列說法正確的是（　　）

A.動(dòng)滑輪的重力為 300NB.拉力 F 的功率是 40W

C.滑輪組做的有用功是 1.2×104 JD.該滑輪組的機(jī)械效率為 50%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小剛利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)用于以下________（選填“A＂、“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)中

A.在用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)

B.當(dāng)電壓一定時(shí)，探究電流與電阻的關(guān)系

C.用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

（2）對(duì)比甲、乙兩圖，可以得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，________越小，壓力的作用效果越明顯

（3）對(duì)比甲、丁兩圖，小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），并說明理由：____________________________________。

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