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15.(1)小夏對正在做勻速直線運動的物體又施加一個與運動方向相同的力,發(fā)現(xiàn)物體運動得更快了.小夏對這個現(xiàn)象進行了實驗探究,并將實驗數據記在如表中.
實驗次數質量kg推力N起始速度/m•s-15秒后速度/m•s-110秒后速度/m•s-115秒后速度/m•s-1
111271217
2122122232
3132173247
422271217
533271217
物體運動速度變化的快慢與物體質量和受到的力有什么關系?請你分析實驗數據得出結論.
比較第1、2、3次數據,可得出結論:物體的質量相同,受到的推力越大,速度變化越快;
比較2、4或3、5次數據,可得出結論:物體受到的推力相同,質量越大,速度變化越慢
(2)如圖所示,是在小夏“探究滑動摩擦力大小”的實驗中,用彈簧測力計測量摩擦力大小的示意圖.當水平拉動物體A勻速運動時,彈簧測力計的示數F′(即彈簧所受A的拉力)就表示物體A 所受摩擦力f的大小,即F′=f.請你證明.

分析 (1)應用控制變量法分析表中實驗數據,根據實驗控制的變量與實驗數據得出結論.
(2)物體做勻速直線運動處于平衡狀態(tài),應用平衡條件分析答題.

解答 解:(1)由表中第1、2、3次的實驗數據,物體的質量和初速度相同,推力不同,相同時間內速度的變化不同,且推力越大,速度變化量越大,說明速度變化越快;
由表中第2、4或3、5次的實驗數據,物體所受推力和初速度相同,相同時間內速度的變化量不同,且質量越大,速度變化量越小,說明速度變化越慢.
(2)物體A做勻速直線運動,物體處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,測力計的示數與滑動摩擦力是一對平衡力,即:F′=f;
故答案為:(1)物體的質量相同,受到的推力越大,速度變化越快;物體受到的推力相同,質量越大,速度變化越慢;
(2)物體做勻速直線運動,由平衡條件可知:F′=f.

點評 本題是探究物體運動速度變化的快慢與物體質量和受到的力的關系,主要考查了控制變量法的應用,要注意分析數據時控制的量和改變的量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列電器中,正常工作時的電流最接近0.2A的是(  )
A.電子手表B.熒光燈C.電冰箱D.空調

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.粗細均勻的蠟燭長為L0,它的底部粘有一質量為m的小鐵塊.現(xiàn)將蠟燭直立于水中,它上端距水面h.如果將蠟燭點燃,假定蠟燭燃燒時油不流出來,求蠟燭被水淹滅時燒掉的長度是多少?(假設蠟燭密度是ρ,水的密度是ρ1,鐵的密度是ρ2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖甲所示,在某同學在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中,他使用相同的電加熱器給水和煤油加熱.得到實驗數據如表:
次數液體質量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃升高溫度(t2-t1)/℃加熱時間min
1煤油5024495
2煤油5025505
350204510
4100234820
(1)請在表中“升高的溫度”一欄填上相應溫度值.
(2)比較1、2得出:質量相同的同種物質,升高相同的溫度,吸收的熱量相等.
(3)比較2、3得出:質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
(4)比較3、4得出:質量不同的同種物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
(5)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,由此可知a物質是水,b物質是煤油,吸熱能力強的是水.
(6)為了比較物質的吸熱本領,物理學中引入了比熱容來描述物質的這一性質.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示情景是一種游戲,叫做蹦極.游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下.圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置,C點是游戲者所到達的最低點,對于游戲者離開跳臺至最低點的過程,下列說法正確的是( 。
A.游戲者的動能一直在增加
B.游戲者減少的重力勢能全部轉化為動能
C.游戲者通過a點之后,繩子具有彈性勢能
D.游戲者到C點時,他的機械能為零

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20.小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.下圖表示探究過程及有關數據.

(1)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關;
(2)分析圖D、E,說明浮力大小跟液體密度有關;
(3)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關,分別取材料和體積相等、形狀  不同的兩金屬塊按A和D的方法測定浸沒在水中所受的浮力,并比較它們的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.物理學中常用磁感線來形象地描述磁場,用磁感應強度(用字母B表示)來描述磁場的強弱,它的國際單位是特斯拉(符號是T),磁感應強度B越大表明磁場越強;B=0表明沒有磁場.有一種電阻,它的大小隨磁場強弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象.為了研究某磁敏電阻R的性質,小剛設計了如圖2所示的電路進行實驗,請解答下列問題:

(1)當S1斷開、S2閉合時,電壓表的示數為3V,則此時電流表的示數為0.03A.電阻R消耗的功率是0.09W.
(2)只閉合S1,通電螺線管的右端為N極;閉合S1和S2,移動兩個滑動變阻器的滑片,當電流表示數為0.04A時,電壓表的示數為6V,由圖象可得,此時該磁敏電阻所在位置的磁感應強度為0.3T.
(3)實驗中小剛將電路中電源的正負極對調,發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場的方向無關.
(4)實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應強度,請你再提供一種改變磁感應強度的方法改變通電螺線管的線圈匝數.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是10.0cm,那么,小明想要利用這個透鏡在光屏獲得一個縮小的像,應當把物體放在距離透鏡20cm之外處.
(2)實驗過程中,當把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側移動光屏,光屏上得到了一個倒立、放大的實像.由于蠟燭燃燒變短,使燭焰的像成在了光屏中心的上方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只調整凸透鏡,應將凸透鏡向下調.
(3)為了做進一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏遠離凸透鏡2cm,結果光屏上原來清晰的燭焰像變模糊了,接著將一個近視眼鏡放在透鏡與燭焰之間并做適當調整,結果光屏上燭焰的像再次變清晰,此過程探究的是近視眼的矯正方法.近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,它對光線有發(fā)散作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.同學們“測量并探究影響滑輪組機械效率高低的因素”,使用了如圖所示的裝置,下列說法正確的是(每個鉤碼重相同)( 。
A.實驗需要用到的測量儀器彈簧測力計、刻度尺和停表
B.實驗時需要勻速拉動測力計,只有這樣測力計示數才能穩(wěn)定
C.當鉤碼個數相同時,甲的機械效率比乙高
D.把鉤碼提高的高度越高,做的有用功越多,機械效率越高

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