新交通法規(guī)定駕駛員必須系安全帶，汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)安全帶系好時，相當(dāng)于閉合開關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時，相當(dāng)于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光．圖中符合上述要求的電路圖是(    )．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一實心正方體放在水平地面上．已知該物體密度ρ=2.5×103kg/m3，g=10N/kg．

（1）如圖所示，用刻度尺測出正方體的邊長是 cm．

（2）該正方體對水平地面的壓強(qiáng)是多大？

（3）工人師傅將該正方體鑄造成一個體積為25cm3的工藝品，若將該工藝品放入水中，靜止時受到的浮力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口，制成簡易密度計．現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中，測量出液面到吸管下端的深度為h，如圖甲所示．則圖乙表示吸管所受的浮力大小F、液體的密度ρ與深度h關(guān)系的圖像中，可能正確的是

 


             

               

               

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的實驗裝置中，三個相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體，其中，A、B燒瓶中裝的是煤油，C瓶中裝的是水，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC，且RA<RB=RC．(假設(shè)實驗中沒有任何熱損失)

（1）小明用該裝置探究 “電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，他應(yīng)該觀察比較　　 　兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況，其中　　 　瓶中的液體溫度升高得更快一些．

（2）小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗，她應(yīng)該觀察比較　　 、C兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況，實驗中水和煤油吸熱的多少是通過　　 　來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．該實驗中裝有　　 　（選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計示數(shù)變化較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列是初中物理的幾個探究實例：①探究“壓力的作用效果”；②探究“光的反射規(guī)律”；③探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”；④探究磁場時，引入“磁感線”。其中，采用了“控制變量法”的是               

A．①和③    B．②和③    C．①和④    D．②和④

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)習(xí)中常要進(jìn)行測量，請將圖中各測量器材所示的讀出來。

（1）小明測得筆記本的寬度如圖所示，其長度為 ▲ cm。如圖所示

（2）圖中彈簧測力計的 ▲ N。

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科目：初中物理 來源： 題型：


按照題目要求作圖

（1）畫出圖中的AO的折射光線和BC的入射光線．

（2）小華用30N的力拉著重50N的行李箱在水平路面上向右行走，拉力方向水平面成30角，請在圖（2）乙中畫出行李箱所受的重力與拉力的示意圖。

（3）利用圖中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極、小磁針的S極，并在磁感線上用箭頭標(biāo)出磁感線的方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)力學(xué)知識的說法中正確的是

A．風(fēng)吹樹搖，風(fēng)停樹靜，說明力是物體運(yùn)動的原因

B．做勻速直線運(yùn)動的物體，速度越大，受到的力也就越大

C．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是因為足球受到的慣性的作用

D．靜止在水平桌面的課本，課本對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，同學(xué)們用托盤天平和量筒測定某種液體的密度

（1）調(diào)節(jié)天平時，指針靜止的位置如圖甲所示，為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （ “左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）將待測液體倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量（如圖乙所示）。由圖可知，燒杯和液體的總質(zhì)量是 g；

（3）將燒杯中的液體倒入一部分到量筒中（如圖丙），量筒中液體的體積是 cm3；

（4）用已調(diào)好的天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量（如圖丁所示），由此可知液體的密度是 kg/m3。

（5）另一組同學(xué)在實驗中，測量方法正確，只是在將液體倒入量筒時不慎漏了幾滴，則該組測量出液體的密度值與真實值相比 （選“偏大”或“偏小”）。

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