下列有關(guān)力學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是

A．風(fēng)吹樹搖，風(fēng)停樹靜，說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度越大，受到的力也就越大

C．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿降膽T性的作用

D．靜止在水平桌面的課本，課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲是小莉用電壓表和電流表測(cè)定2.5V燈泡的額定功率的電路。

（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于___    __端(填“左”或“右”)。

（2）閉合開關(guān)后，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0。經(jīng)檢查，圖中a、b、c三根導(dǎo)線中有一根斷了，則該導(dǎo)線是        。（填寫字母）

（3）排除故障后測(cè)量燈泡額定功率：閉合開關(guān)，緩慢移動(dòng)滑片，燈泡亮度逐漸         ，直至          時(shí)停止移動(dòng)滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率是         W，若此時(shí)將小燈泡換成“2.5V 0.6W”的另一小燈泡，那么該小燈泡的實(shí)際功率        0.6W（選填“>”、“ <”或“=”）。

（4）若沒(méi)有電流表，小莉想利用一個(gè)電壓表和一個(gè)電阻箱測(cè)量小燈泡的額定功率。她選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并按照?qǐng)D丙所示的電路圖連接好實(shí)物。以下是她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)將它補(bǔ)充完整：

①只閉合開關(guān)         ，移動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V；

②下一步操作是：        ，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，讀出電阻箱連入電路的阻值R0；

③利用上述測(cè)量出的物理量及已知量，寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式是：P=         。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


新交通法規(guī)定駕駛員必須系安全帶，汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時(shí)，相當(dāng)于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光．圖中符合上述要求的電路圖是(    )．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，電源由兩節(jié)新干電池組成，燈泡電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）小芳設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，并按照電路圖連接的實(shí)物圖如圖乙所示，小強(qiáng)檢查后發(fā)現(xiàn)圖乙中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趫D乙中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線。（分）

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

燈泡兩端

電壓/V

通過(guò)燈泡

電流/A

燈泡

亮度

燈泡的

功率/W

燈泡的

平均功率/W

1

3

0.28

較亮

0.84

？

2

2.5

0.24

正常發(fā)光

▲

3

2

0.22

較暗

0.44

（2）如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，可能出現(xiàn)的故障是 ▲ ．

（3）小芳改正錯(cuò)誤后，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡比正常發(fā)光時(shí)要亮得多，這是因?yàn)樗陂_關(guān)閉合前遺漏 ▲ 的實(shí)驗(yàn)步驟。

（4）算出小燈泡的額定功率并填入表格內(nèi)。

（5）對(duì)于小芳設(shè)計(jì)的表格。小華認(rèn)為不妥。你 ▲ 小華觀點(diǎn)。（選填“同意”或“不同意”）。理由是 ▲ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列估測(cè)中，與實(shí)際偏差較大的是

A．人體正常溫度約為36.5℃         

 B．將兩個(gè)雞蛋舉高1m，做功1J

C．自行車正常行駛的速度約為30m/s  

D.500W家用電熨斗工作電流約為2.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，銘牌及電路圖如圖所示。當(dāng)開關(guān)S和S0閉合時(shí)，飲水機(jī)處于   ▲  工作狀態(tài)；R2的電阻值為   ▲   Ω；熱水箱裝滿水時(shí)，水溫從20℃加熱到60℃，這一過(guò)程中水吸收的熱量是  ▲  J．[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃）]

熱水箱容量

2L

額定電壓

220V

加熱時(shí)的功率

484W

保溫時(shí)的功率

44W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射。

（1）量角器量出θ的大小為50°，則反射角大小為   ▲   。

（2）若將紙板B向后折，使兩紙板不在同一平面上，我們?cè)诩埌錌上沒(méi)有看到反射光，此時(shí)  ▲  （選填“有”或“沒(méi)有”）反射光的存在。

（3）在圖甲的裝置中，讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿 ▲  方向射出。

(4) 若開始實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直（如圖乙所示），  ▲   （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法與判斷中正確的是（ ）

A．家用電器在使用時(shí)，金屬外殼應(yīng)該接地

B．為了節(jié)能，電爐絲選擇電阻為零超導(dǎo)體更好

C．近視眼矯正主要利用透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用

D. 水凝固成冰的過(guò)程中，密度變大，體積越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖17甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時(shí)將水加熱16min 。

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照 順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）。

（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅的讀數(shù)如圖17的丙所示，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)

時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面 。

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴成因是 （填物態(tài)變化名稱），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)。

（4）圖17的丁是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像。

①由圖像可知水表面的氣壓 （選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

②請(qǐng)根據(jù)圖像分析，若不計(jì)熱量損失，小明、小紅從給水加熱到水沸騰所需熱量為Q1Q2，則Q1：Q2為 ，若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1m2，則m1 m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

丙

乙

甲

丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案