13．如圖所示，如圖所示，潛水艇懸浮在水中時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．潛水艇是改變所受到浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的
B．當(dāng)潛水艇下沉?xí)r，可以增大水艙的體積
C．潛水艇是靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的
D．當(dāng)潛水艇上浮時(shí)，可以減小水艙的體積

分析 （1）物體在液體中的浮沉條件：上浮：F浮＞G；懸�。篎浮=G；下沉：F浮＜G；
（2）根據(jù)F浮=ρ液gV排來(lái)判斷浮力的大小變化．

解答 解：（1）潛水艇懸浮在水中，浮力與重力相等，當(dāng)將水艙內(nèi)的水排出一部分后，潛水艇的重力減小，故重力小于浮力，潛水艇將上��；
在未露出水出之前，由于排開(kāi)水的體積不變，故潛水艇所受到的浮力不變．
潛水艇靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮或下潛．故C正確，A錯(cuò)誤；
（2）原來(lái)潛水艇懸浮，浮力等于重力，要使?jié)撍鲁粒瑒t重力應(yīng)大于浮力，由于潛水艇浮力不變，則應(yīng)向水艙充水，來(lái)增大重力，故B錯(cuò)誤；
（3）要使?jié)撍细�，則重力應(yīng)小于浮力，由于潛水艇浮力不變，則應(yīng)把水艙中的水排出一部分，來(lái)減小重力，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了物體浮沉條件及阿基米德原理的應(yīng)用，首先需要分析重力和浮力的大小關(guān)系，然后判斷浮沉情況，且要掌握潛水艇的工作原理：潛水艇是通過(guò)改變自身的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為10cm，老師要求他觀察物距等于5cm時(shí)燭焰所成的像．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將點(diǎn)燃的蠟燭移到物距為5cm處（如圖），移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑（圖中未畫(huà)出）．

（1）下列關(guān)于光斑的說(shuō)法正確的是：C（選填“A”或“B”或“C”）．
A．光斑是燭焰所成的實(shí)像
B．光斑是燭焰所成的虛像
C．光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
（2）為了觀察物距等于5cm時(shí)燭焰的成像特點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出接下來(lái)的操作步驟：移去光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過(guò)凸透鏡觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖B），然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上（如圖A），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB，密閉杯子對(duì)桌面的壓力分別是FA和FB，密閉杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別是p1和p2，則pA＜pB，F(xiàn)A=FB，p1＜p2．（選填“=”或“＜”；“＞”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，開(kāi)口的塑料瓶底部有一個(gè)小孔，瓶中加水后，水從小孔射出，水越多，水流射得越遠(yuǎn)，這說(shuō)明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，若蓋上瓶蓋并擰緊，過(guò)一會(huì)兒水便停止，從小孔射出，這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，一支兩端開(kāi)口的玻璃管，下端附一塑料薄片，豎直浸入水中22cm深處，如果在管中緩慢地注入某種密度為0.88×103kg/m3的液體，當(dāng)該液面離水面至少多高，薄片就會(huì)落下？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，在探究壓力作用效果影響因素實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)完成了圖A、B、C幾次實(shí)驗(yàn)后，又將同一小桌，按如圖D和圖E的方法放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度．

（1）如圖D所示，將海綿一端用木塊墊起，仍使小桌靜止．比較C圖和D圖，可知在D圖中海綿凹陷程度與C圖中海綿凹陷程度比較，結(jié)果是：更�。ㄟx填“更大”、“一樣”或“更小”）
（2）如圖E所示，將小桌和砝碼沿海綿右端平移，則比較圖C和圖E，可以得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）能否由圖D和圖E得出本實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論？回答：不能（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小東用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，做“研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，小東只能研究“動(dòng)能的大小是否和速度有關(guān)”．（選填“質(zhì)量”或“速度”）
（2）實(shí)驗(yàn)中保證小球A質(zhì)量不變，多次改變小球A在斜面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的高度，通過(guò)比較物塊B被撞擊后在同一水平面上移動(dòng)的距離的大小得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使拉力大小等于摩擦力大小；
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同．根據(jù)圖乙、丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，可以判斷木塊（木塊/銅塊）的表面更粗糙一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．（1）如圖甲所示，鐵球被細(xì)繩懸掛靠在光滑豎直墻壁上，在圖中畫(huà)出球?qū)Ρ诘膲毫κ疽鈭D；
（2）如圖乙所示，一小球懸浮在燒杯的水中，在圖中畫(huà)出小球在水中受到的浮力示意圖．

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