19．生活中有許多事利用了慣性，下列事例利用慣性的一組是（　　）
①火車進(jìn)站時(shí)，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站
②河里嬉水的鴨子上岸后，用力抖動(dòng)翅膀，把身上水抖掉
③汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶
④錘頭松了，把錘柄的一端在地上撞擊幾下就緊了．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

分析 判斷某一現(xiàn)象是否利用了慣性，主要看物體是否在這一現(xiàn)象中由于保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)而被利用．

解答 解：①火車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，由于慣性仍能進(jìn)站，故是利用慣性；
②鴨子抖動(dòng)翅膀，水由于慣性而被抖掉，故是利用慣性；
③汽車如果剎車時(shí)，人具有慣性，會(huì)保持原來的速度向車窗沖去，故為了防止這種現(xiàn)象，人要系安全帶，為防止慣性帶來的危害，而非應(yīng)用；
④將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，是利用了錘頭的慣性，使錘頭套在錘柄上．
綜上所述，利用慣性的是①②④．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 一切物體都具有慣性，有時(shí)我們要利用物體的慣性，有時(shí)我們要防止慣性帶來的危害．平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中多注意哪些現(xiàn)象是利用慣性，哪些是防止慣性帶來的危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，水平桌面上放置的容器容積為1.5×10-3米3，底面積為1.0×10-3米2，高為20厘米．容器重1N，當(dāng)它盛滿水時(shí)，求：
（1）水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)；
（2）容器對(duì)桌面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．作出圖在水中的物體受到的浮力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”的L1和L2（假設(shè)燈絲電阻不變），若將它們串聯(lián)在某電源上，兩燈都發(fā)光，則燈L1和L2的實(shí)際功率之比為1：2，最大電源電壓是9V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在，托里拆利實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持76厘米高的水銀柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．我市海洋打撈隊(duì)的一打撈裝置可簡化為如圖所示的系統(tǒng)．在某次打撈過程中，該裝置置從100m深的海底將一物體豎直向上提起至離海面10m高處．該過程可視為水中和空中兩個(gè)速度大小不同的勻速過程．忽略物體剛要離開水面到剛好完全離開水面過程及速度大小的變化過程．經(jīng)過A處時(shí)物體受到的拉力為4×104 N，經(jīng)過B處時(shí)物體受到的拉力6×104 N．已知g=10N/kg，海水的密度1.0×103kg/m3，不計(jì)水和空氣的阻力，請(qǐng)計(jì)算：
（1）物體在A處受到的浮力和物體的體積；
（2）若用于提升工作的柴油機(jī)的輸出功率恒為69kW，整個(gè)提升過程用時(shí)80s，求該打撈裝置的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小亮為了研究電流與電壓、電阻的關(guān)系，打算用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓，用電流表測(cè)出通過電阻的電流，用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流．

①用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)元件連成電路（變阻器的A端接入電路），并在右邊的方框內(nèi)畫出電路圖．
②連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片滑到D端．
③在用電壓表測(cè)電壓時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指向左側(cè)沒有刻度那邊偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)檎?fù)接線柱接反了，若指針偏轉(zhuǎn)到右邊已沒有刻度的地方，這是因?yàn)樗x量程過小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明和小紅想測(cè)量某種液體和一個(gè)金戒指的密度．

（1）小明的測(cè)量過程：
①先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線右側(cè)，他應(yīng)向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央刻度線．
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0=16.4g；
③向燒杯中倒入適量液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1=32.4g（如圖甲）；
④倒入量筒中液體的體積V=20mL（如圖乙）．
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液=0.8×103kg/m3．該測(cè)量結(jié)果偏大（偏大、偏�。�，理由是少量液體殘留在燒杯中（附著在燒杯壁上），使所測(cè)體積偏�。�
（2）小紅想利用圖中的器材測(cè)量媽媽的買的一個(gè)質(zhì)量為15g金戒指的密度，金子的密度大約為該液體密度20倍多，你認(rèn)為他不能（能、不能）測(cè)出，理由是戒指的體積小于量筒的分度值，無法準(zhǔn)確測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，則下列說法正確的是（　　）
A．F1的施力物體是桌子，受力物體是手
B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子
C．F1與F2是相互作用力
D．F1與F2是平衡力

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