4．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（　�。�
A．聲音是電磁波的一種B．聲音的振幅越大，音調(diào)越高
C．有物體的振動(dòng)就一定能夠聽到聲音D．聲音的振幅越大，響度越大

分析 （1）聲音不屬于電磁波；
（2）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；
（3）人的聽覺范圍20Hz～20000Hz．

解答 解：A、聲音不是電磁波的一種，故A錯(cuò)誤；
B、音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，聲音的振幅越大，響度越大，不是音調(diào)越高，故B錯(cuò)誤；
C、只有振動(dòng)在20Hz～20000Hz之內(nèi)的才能夠聽到，所以盡管物體在振動(dòng)，但我們不一定能夠聽到聲音，故C錯(cuò)誤；
D、響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，聲音的振幅越大，響度越大，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件和聲音的特性幾個(gè)方面去分析，屬于基礎(chǔ)題，也是中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明周日到公園游玩，他站在湖邊看水面，發(fā)現(xiàn)一種奇特的景象：小鳥站在樹上唱歌，魚兒在樹枝和云中間盡情地游動(dòng)．其中是由于光的折射看到的現(xiàn)象是魚（選填：小鳥、樹、魚、云這些字詞）．在欣賞的過程中，小明感到自己被太陽曬得很熱，太陽的熱主要是以紅外線（選填“紅外線”、“紫外線”）形式傳送給小明的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是電與磁中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中甲實(shí)驗(yàn)裝置可以研究發(fā)電機(jī)的工作原理；乙實(shí)驗(yàn)裝置在實(shí)驗(yàn)過程中，能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖甲所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A，當(dāng)容器中水的深度為20cm時(shí)，物塊A有2/5 的體積露出水面，此時(shí)彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)，則物塊A的密度為0.6×103kg/m3；往容器緩慢加水（水未溢出）至物塊A恰好浸沒時(shí)水對容器底部壓強(qiáng)的增加量△p為800Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，整個(gè)過程中彈簧受到的拉力跟伸長量關(guān)系如圖乙所示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．利用發(fā)光二極管（又稱LED）制成的燈泡在市場上熱銷，它比普通節(jié)能燈的發(fā)光效率更高．制作發(fā)光二極管的材料是（　�。�
A．超導(dǎo)體B．半導(dǎo)體C．納米材料D．絕緣體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．夏天的早晨，樹葉上常常會(huì)有一些露珠，透過露珠看樹葉，葉脈會(huì)變大，而且更清晰，這是因?yàn)槁吨橄喈?dāng)于一個(gè)放大鏡（選填“照相機(jī)、投影儀或放大鏡”），露珠逐漸蒸發(fā)的過程中內(nèi)能增大（選填“增大、減小或不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．同學(xué)們，你見過這種會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的石球嗎？噴水時(shí)，“泉水”中央碩大的石球居然能不停地翻滾．這是怎么回事呢？若仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)石球兩側(cè)的水流速度和水流大小不相同，左側(cè)水的流速小于右側(cè)水的流速，所以左側(cè)的壓強(qiáng)大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）右側(cè)水的壓強(qiáng)，使石球能不停地轉(zhuǎn)動(dòng)．表面打磨的非常光滑的石球能大大減小摩擦力，也有利于其持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)蠟燭和透鏡的相對位置如圖1所示，將光屏移動(dòng)到90cm處時(shí)，在光屏上看到了清晰的燭焰像．這時(shí)，所成像的是一個(gè)倒立、等大、實(shí)像．
（2）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，前后移動(dòng)光屏，小明能（填“能”或“不能”）在光屏上得到完整的像．
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖2，可以通過向下（填“向上”或“向    下”）移動(dòng)凸透鏡使像成在光屏的中央．
（4）另一個(gè)同學(xué)小科在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)如圖3，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了從紅到紫的色帶，他對產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考．受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時(shí)，小科想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否不同呢？哪種色光對凸透鏡的焦距大？請寫出你的推斷及理由紅光對凸透鏡的焦距比較大，因?yàn)榧t光比紫光偏折角度小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，自行車是我們常見的“綠色”交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，其中有很多物理知識．請根據(jù)你對自行車的了解，結(jié)合學(xué)過的物理知識作答．
（1）問：自行車的腳踏板上為什么刻有花紋？答：在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；
（2）問：用力蹬車前進(jìn)時(shí)，后輪所受摩擦力向什么方向？答：向前；
（3）請你自己提出一個(gè)與自行車使用時(shí)有關(guān)的物理問題并回答．問：自行車的車座為什么設(shè)計(jì)成馬鞍形？答：在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊答案