分析 (2)平面鏡所成的像是大小相等的,所以據(jù)此分析即可判斷;
(3)在平面鏡成像特點實驗中采用玻璃板代替平面鏡,其目的是為了確認物像的位置及大;
(4)實驗中使用刻度尺,是為了測量像和物到鏡面的距離;
(5)平面鏡所成的像是反射光線的反向延長線會聚而成的,不是實際光線會聚成而,所以成的像是虛像,用光屏接收不到,只能用眼睛觀察.
(6)根據(jù)平面鏡成像特點可知像與物關(guān)于鏡面是對稱的;
解答 解:(2)據(jù)平面鏡成像的特點可知,實驗器材選擇相同的兩支蠟燭A、B,其目的是為了比較像與物的大;
(3)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時.還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置;
(4)實驗中使用刻度尺,是為了測量像和物到鏡面的距離;
(5)為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,可以將白紙豎直放在蠟燭B處,移開蠟燭B,直接觀察像能否成在光屏上(或光屏上有沒有像);若不可用光屏接收(或光屏上沒有像);則說明平面鏡所成的像為虛像;若像能成在光屏上(或光屏上有像);則說明平面鏡所成的像為實像.
(6)由于像與物關(guān)于鏡面是對稱的,當(dāng)鏡子繞OO′向人轉(zhuǎn)動時,如圖所示,所以像也向人的方向轉(zhuǎn)動.
故答案為:(2)比較像與物的大;(3)確定像的位置;(4)像和物到鏡面的距離;(5)直接; 光屏上沒有像;(6)轉(zhuǎn)向自己.
點評 關(guān)于平面鏡成像特點的實驗探究,常是中考出題的熱點,總結(jié)有如下考點,請同學(xué)有針對性的進行復(fù)習(xí):
探究平面鏡成像特點實驗要注意:
(1)選擇什么作為平面鏡:玻璃板.
為什么選玻璃板而不選鏡子:為了準(zhǔn)確確定像的位置.
(2)對實驗中的兩只蠟燭有什么要求:完全相同.
為什么選擇兩只完全相同的蠟燭:為了比較像與物的大。
(3)實驗中玻璃板怎樣放置:垂直于桌面.
玻璃板沒與桌面垂直對實驗產(chǎn)生什么影響:
不論怎樣移動后面的蠟燭,都不會與前面蠟燭的像完全重合.
(4)蠟燭的像能否用光屏接收到:不能.
像不能用光屏接收到,說明什么:平面鏡成的像是虛像.
(5)實驗時用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,目的是:
①比較像與物的大。虎诖_定像的位置.
(6)刻度尺在此實驗中的作用:比較像與物到鏡面距離的關(guān)系
(7)一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個像,原因是:玻璃板有兩個反射面.
怎樣驗證成兩個像是玻璃板有兩個反射面的原因:用一個薄玻璃板進行實驗.
(8)驗證像與物到鏡面距離關(guān)系時,要進行多次實驗,目的是:找到更普遍的規(guī)律.
多次實驗要改變什么:改變蠟燭的位置.
(9)用跳棋子代替蠟燭進行實驗時,缺點是:像比較暗,看不清.
用跳棋子實驗時,怎樣看清像:用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子.
(10)平面鏡成像的原理是:光的反射.
(11)在較暗處實驗效果更好.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲液體密度小 | B. | 乙液體對容器底的壓強大 | ||
C. | 甲液體中密度計受到的浮力大 | D. | 甲量筒對桌面的壓強大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 次聲波能傳遞信息 | B. | 次聲波是由物體振動產(chǎn)生的 | ||
C. | 次聲波在海水中比空氣中傳播得慢 | D. | 次聲波的頻率太高,人耳聽不見 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1千克等于9.8牛 | |
B. | 一千克就是9.8牛 | |
C. | 一千克的物體在地球上受到的重力為9.8牛 | |
D. | 一克的物體在地面附近受到的重力為9.8牛 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為選手的慣性增大了 | |
B. | 皮劃艇運動員用力向后劃水,皮劃艇向前運動,利用了物體間力的作用是相互的原理 | |
C. | 射箭運動員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變 | |
D. | 足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變 |
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