普通潛水艇從海面下潛但未全部沒(méi)入海水的過(guò)程中,它所受的浮力逐漸 (選填“變大”、“不變”或“變小”);若潛水艇懸浮在海水中,當(dāng)用壓縮空氣把水艙中的海水排出一部分時(shí),潛水艇將 (選填“上浮”或“下沉”);在露出海面之前,潛水艇所受的浮力將 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電冰箱如圖所示,在結(jié)構(gòu)上和工作過(guò)程中應(yīng)用了許多物理知識(shí),請(qǐng)?zhí)釂?wèn)并回答。
【示例】(1)問(wèn)題:冰箱內(nèi)的燈泡與電動(dòng)壓縮機(jī)的連接方式如何?
(2)提出一個(gè)與電學(xué)、磁學(xué)或熱學(xué)有關(guān)的問(wèn)題并回答。
問(wèn)題: ?
回答: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)生活中物理現(xiàn)象的分析,正確的是:
A.體操運(yùn)動(dòng)員參加單杠比賽時(shí),先要在手中抹點(diǎn)防滑粉,這是為了增大手與單杠之間的摩擦
B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
C.坐在行駛汽車?yán)锏某丝屯蝗幌蚝蟮,這是因?yàn)槠囌趧x車減速
D.旅客必須在安全區(qū)域等候上火車,是因?yàn)榱熊嚱?jīng)過(guò)時(shí),人與列車間空氣流速大,壓強(qiáng)大,可能發(fā)生事故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),一物體G掛在杠桿OA上,現(xiàn)用力F作用在A點(diǎn)使杠桿在如圖位置保持靜止,請(qǐng)作出物體G所受重力的示意圖和力F的力臂
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
體育、娛樂(lè)活動(dòng)用的熱氣球如圖所示。當(dāng)熱氣球靜止在空中某高度時(shí),如果將燃燒器的火焰調(diào)小一些,熱氣球就會(huì)下降,下降過(guò)程中氣囊的體積不變。請(qǐng)分析說(shuō)明熱氣球從靜止位置下降的原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
向一個(gè)塑料瓶中裝入密度為ρA的液體后密閉,把它分別放在盛有密度為ρ甲、ρ乙兩種液體的容器中,所受浮力分別為F甲、F乙,如圖所示,不計(jì)塑料瓶的質(zhì)量和瓶壁、瓶蓋的體積,下列判斷正確的是( )
A.ρ甲大于ρ乙 F甲大于F乙 B. ρ甲大于ρ乙 F甲等于F乙
C.ρ甲小于ρ乙 F甲大于F乙 D. ρ甲小于ρ乙 F甲等于F乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水面上漂浮一個(gè)木塊。在木塊上放一個(gè)M=4千克的物體,木塊正好全部沒(méi)入水中。若在木塊下掛一個(gè)密度為5×103千克/米3的合金塊,木塊懸浮在水中,求合金質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理來(lái)源于生活,生活中包含著許多物理知識(shí),例如:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)……”。相信很多同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌詞中含有許多物理知識(shí),請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答歌詞中涉及的物理問(wèn)題:
(1)船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng) ,說(shuō)明物體間力的作用是 的. “小船兒推開波浪”說(shuō)明小船具有 能。
(2)小船靜止在水面上時(shí),它受到 和 的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)______力。
(3)倒映的白塔是光的 而形成的 像(選填“虛”或“實(shí)”)。
(4)吹來(lái)的風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前等距離處,通過(guò)甲透鏡成縮小的像,通過(guò)乙透鏡成放大的像,由此可推斷:甲透鏡的焦距 乙透鏡的焦距(填“小于”、“等于”或“大于”)。
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