13．如圖所示是一位同學(xué)用力向上提重物而沒(méi)能提動(dòng)，則這時(shí)（　�。�
A．人提重物的力與物體的重力是一對(duì)平衡力
B．人提重物的力與物體對(duì)人的拉力是一對(duì)平衡力
C．人提重物的力小于重力與地面對(duì)物體支持力的合力
D．物體受到的合力為零

分析 （1）物體靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的合力為0；
（2）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上；
（3）一對(duì)相互作用力分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：A．重物沒(méi)能提動(dòng)時(shí)，地面對(duì)物體存在支持力，則人提重物的力小于物體的重力，所以人提重物的力與物體的重力不一定是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B．人提重物的力與物體對(duì)人的拉力，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，但作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；
CD．物體處于平衡狀態(tài)，受到豎直向上的支持力和人提重物的力，豎直向下的重力，合力為0，則人提重物的力等于重力與地面對(duì)物體支持力的合力，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)平衡力和相互作用力的理解，這兩種力很容易混淆在一起，一定要找到它們不同的關(guān)鍵之處：平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力，一對(duì)相互作用力分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用兩個(gè)相同的足夠大的水平力F將100個(gè)完全相同的木塊夾在兩個(gè)相同的豎直木板之間，所有木塊都如圖所示保持靜止?fàn)顟B(tài)，每個(gè)木塊的質(zhì)量都為m，圖中所有的接觸面的動(dòng)摩擦因素都為μ，則編號(hào)57和58號(hào)木塊之間的摩擦力的大小為：（木塊從左至右編號(hào)依次為1、2、3…98、99、100）（　�。�
A．mgB．7mgC．8mgD．$\frac{μF}{100}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．有兩個(gè)電阻R1=30Ω，R2=50Ω，若把它們串聯(lián)在電路中，總電阻是80Ω，R1和R2兩端的電壓之比U1：U2=3：5，電功率之比P1：P2=3：5．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．質(zhì)量相等的水和沙子吸收相等的熱量時(shí)，升高的溫度不同，若升高相同的溫度，吸收的熱量不同，說(shuō)明了質(zhì)量相同的不同物質(zhì)的吸熱能力是不同的．為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)引入了比熱容這個(gè)物理量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．仿照示例，完成填空．
電能$\stackrel{（加熱器）}{→}$內(nèi)能
化學(xué)能$\stackrel{（）}{→}$電能                  光能$\stackrel{（）}{→}$化學(xué)能
內(nèi)能$\stackrel{（）}{→}$機(jī)械能                  電能$\stackrel{（）}{→}$機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．作出F1和F2的力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．某一電路中測(cè)得兩個(gè)燈泡兩端的電壓一樣大，這兩個(gè)燈泡不一定并聯(lián)
B．使用電壓表，它兩個(gè)接線柱不允許不通過(guò)用電器直接與電源兩極相連
C．電路兩端有電壓，電路中就一定有電流
D．電流表應(yīng)與被測(cè)用電器并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用6個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“T”字樣鑲嵌排列在帶格子的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小宇將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)（選填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=10cm（填“5cm”“10cm”或“20cm”）．
（2）如圖乙所示，將發(fā)光二極管置于a點(diǎn)，移動(dòng)光屏使光屏上正好能成到清晰的像．若再將其移至b點(diǎn)，則要使光屏上的像清晰，應(yīng)該將光屏左移．
（3）同學(xué)們對(duì)小宇使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：托盤(pán)天平（配有砝碼），一只空瓶，足量的水和牛奶，請(qǐng)利用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出牛奶的密度．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟．（寫(xiě)出必要的實(shí)驗(yàn)步驟和所測(cè)物理量的符號(hào)）
（2）根據(jù)已知量和測(cè)量量，推導(dǎo)出計(jì)算牛奶密度的公式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水．

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