14．生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)最接近實(shí)際的是（　　）
A．教室門框的高度約為1.5mB．一般成年人步行的速度約為1.1m/s
C．人正常體溫約為26.5℃D．人脈搏1s跳動(dòng)約70次

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：
A、中學(xué)生的身高在170cm左右，教室門框的高度略大于170cm，在200cm=2m左右．故A不符合實(shí)際；
B、成年人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．故B符合實(shí)際；
C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。蔆不符合實(shí)際；
D、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)75次，跳動(dòng)1次的時(shí)間在1s左右．故D不符合實(shí)際．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他取泡沫塑料（1）和衛(wèi)生紙（2）兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀．他做兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖a所示．把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖b所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象，實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變，請(qǐng)回答：

（1）為了比較兩種材料的保溫性能，你認(rèn)為小明在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制水初溫相同或水量相同．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖象提供信息，保溫性能較好的材料是①．（選填①或②）
（3）分析實(shí)驗(yàn)圖象數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí)，溫度自然降低的規(guī)律是A：
A．先快后慢；B．先慢后快；C．均勻降低；D．基本不變
（4）當(dāng)時(shí)的室溫大約是20℃
（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min，那么你認(rèn)為方式1的冷卻效果更好．（選填“1”或“2”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．學(xué)習(xí)了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?nèi)砣缦虏牧希合嗤脑嚬軆芍А⒕凭珶�、水、鐵砂（代替沙子）、溫度計(jì)，天平，停表，繼續(xù)研究“水和沙子的吸熱能力”，并討論出兩種方法．
（1）方法一如圖所示，用兩支相同的試管、同一酒精燈，加熱相同的時(shí)間目的是使水和沙子吸收相同的熱量．
（2）按照方法一的思路，請(qǐng)你設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)的記錄表格．
（3）請(qǐng)你寫出第二種實(shí)驗(yàn)方法比較水和沙子升高相同溫度的情況下，加熱時(shí)間的長(zhǎng)短（即吸收熱量的多少）來判斷吸熱能力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．（多選）某敬老院為老人買了一輛電動(dòng)輪椅，工作原理如圖所示，操縱桿可以同時(shí)控制S1和S2兩個(gè)開關(guān)，向前推操縱桿時(shí)輪椅前進(jìn)且能調(diào)速，向后拉操縱桿時(shí)輪椅以恒定速度后退．已知蓄電池電壓為24V，定值電阻R2為20Ω，R1為滑動(dòng)變阻器．下列對(duì)電路的判斷正確的是（　　）
A．S1接觸點(diǎn)1，S2接觸點(diǎn)2時(shí)，輪椅前進(jìn)B．S1和S2都接觸點(diǎn)1時(shí)，輪椅后退
C．輪椅后退時(shí)電路中的電流小于1.2AD．輪椅后退時(shí)電路中的電流為1.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．將兩個(gè)頻率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮錘敲擊其中一個(gè)，使其發(fā)聲．然后再把橡皮錘壓在此音叉上，使它停止振動(dòng)，我們會(huì)聽到未被敲擊的音叉卻在發(fā)聲，這類現(xiàn)象稱為共鳴．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)單位，居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障，這種有效，可行的措施是從哪個(gè)方面來控制噪聲的（　�。�
A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲傳播
C．防止噪聲進(jìn)入耳朵D．以上說法都不對(duì)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)家們根據(jù)回聲定位的原理發(fā)明了聲響，利用聲吶系統(tǒng)可以探知海洋的深度，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，用聲吶向海底垂直發(fā)射聲波，并測(cè)得接受回聲所用的時(shí)間為4.6s，則海底的深度為多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該與被控制的用電器串聯(lián)
B．路燈總是同時(shí)亮，同時(shí)滅，它們是串聯(lián)的
C．電路中有電壓就一定有電流
D．電壓表可以直接接在電源兩極測(cè)電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在烈日當(dāng)空的海邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是冰涼的，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)解釋為什么會(huì)這樣？

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同步練習(xí)冊(cè)答案