13.為了比較不同物質(zhì)吸收的熱量跟哪些因素有關(guān),小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
 次數(shù) 物質(zhì) 質(zhì)量m/g 初溫t/℃末溫/℃加熱時間t/min 
 1 食用油 50 20 40
 2 食用油 50 20 60 10
 3 水 50 40 60 10
 4 水 100 40 60 20
(1)在實驗中選取兩個相同規(guī)格的電加熱器使為了讓食用油和水在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同,這樣我們就可以根據(jù)加熱時間來判斷食用油和水吸收熱量的多少.
(2)比較實驗次數(shù)1、2我們可以得出;質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多.
(3)若要得出質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同的結(jié)論,我們可以比較實驗次數(shù)1和3.
(4)分析表中實驗次數(shù)1、2、3、4中的數(shù)據(jù),我們可以得出結(jié)論:物質(zhì)吸收熱量的多少和物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān).
(5)若停止加熱后,質(zhì)量和溫度相同的食用油和水中,食用油的溫度降低的快.

分析 (1)實驗中為使不同物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量,需要采用規(guī)格相同的電加熱器;加熱時間越長,吸收熱量越多;
(2)1、2兩次實驗,物質(zhì)種類和質(zhì)量相同,升高溫度不同,根據(jù)加熱時間得出吸收熱量的多少;
(3)若要得出質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同的結(jié)論,需使物質(zhì)的質(zhì)量相同,升高溫度相同,種類不同;
(4)物體的吸熱能力與質(zhì)量、升高溫度和物質(zhì)的種類有關(guān);
(5)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),放出相同的熱量,物質(zhì)的比熱容越大,溫度變化越。

解答 解:(1)實驗中采用規(guī)格相同的電加熱器,為使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量,可根據(jù)加熱時間來判斷吸收熱量的多少;
(2)1、2兩次實驗,物質(zhì)種類和質(zhì)量相同,升高溫度不同,升高溫度越高,需加熱時間越長,即吸收熱量越多;
(3)1和3物質(zhì)的質(zhì)量和升高溫度相同,種類不同,所需加熱時間不同,即吸收熱量不同;
(4)分析表中實驗次數(shù)1、2、3、4中的數(shù)據(jù),可知物體的吸熱能力與質(zhì)量、升高溫度和物質(zhì)的種類有關(guān);
(5)食用油和水,煤油的比熱容較小,所以相同質(zhì)量的水和煤油放出相同的熱量,食用油的溫度變化更快.
故答案為:(1)相同;加熱時間;(2)同種;越多;(3)1和3;(4)質(zhì)量;(5)食用油.

點評 對于比較不同物質(zhì)吸熱能力的大小有兩種辦法:讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時間(用相同的加熱裝置,加熱時間就表示了吸收熱量的多少),看溫度的變化值,溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱;將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度,比較加熱時間的不同,加熱時間長的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于功率說法中正確的是( 。
A.做功越多,功率越大B.時間越小,功率越大
C.時間越小,做功越少,功率越大D.做功越快,功率越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示是演示點火爆炸的實驗裝置,按動電火花發(fā)生器的按鈕,點燃盒內(nèi)酒精,盒蓋被打出去,這相當(dāng)于下列圖的四沖程汽油機(jī)的哪個沖程( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的四個過程,從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度看,屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是(  )
A.
夏天晾衣服
B.
用濕毛巾降溫
C.
廚房炒菜
D.
鋸木頭電鋸發(fā)熱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.用電水壺將質(zhì)量為2kg的水溫度升高60℃,水吸收的熱量為5.04×105J.這些熱量若用氫完全燃燒來獲得,那么需要3.6g的氫,火箭發(fā)動機(jī)用氫作燃料,主要是因為氫的密度小且熱值大.[c=4.2×103J/(kg•℃);q=1.4×108J/kg].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖甲所示.
(1)實驗原理是P=UI.(用公式表示)
(2)實驗應(yīng)該選用的滑動變阻器是R2(填“R1”或“R2”).
(3)電路正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路 C.向左移動滑動變阻器滑片 D.向右移動滑動變阻器滑片
(4)如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的UI圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變大.
(5)當(dāng)小燈泡兩端的實際電壓為額定電壓一半時,小燈泡的實際功率P大于$\frac{1}{4}$P

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為5V、2V、8V,電流表的示數(shù)為0.4A.則L1兩端的電壓為3 V,L2兩端的電壓為2 V,電源電壓為11 V.通過L1、L2、L3的電流分別是0.4 A,0.4 A,0.4 A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,開關(guān)都閉合,輸電線電流過大燃燒起來,引起電流過大的原因不同,甲短路;乙用電器總功率過大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中,電路如圖甲所示.
(1)連接電路時,開關(guān)要斷開,滑動變阻器的滑片要滑至A(選填“A”或“B”)端.
(2)移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)移動滑片P,記下電壓表為2.5V時電流表的示數(shù)如圖丙所示,可計算出小燈泡的額定功率是0.6W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案