5．如圖，電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為5V、2V、8V，電流表的示數(shù)為0.4A．則L1兩端的電壓為3 V，L2兩端的電壓為2 V，電源電壓為11 V．通過L1、L2、L3的電流分別是0.4 A，0.4 A，0.4 A．

分析 由電路圖可知，三燈泡串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表V1測L1和L2兩端的電壓，電壓表V2測L2兩端的電壓，電壓表V3測L2和L3兩端的電壓；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出各燈泡兩端的電壓和電源的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路中的電流特點可知通過各燈泡的電流．

解答 解：由電路圖可知，三燈泡串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表V1測L1和L2兩端的電壓，電壓表V2測L2兩端的電壓，電壓表V3測L2和L3兩端的電壓，如下圖所示：

因為串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以L2兩端的電壓U2=2V，
L1兩端的電壓U1=UV1-U2=5V-2V=3V，
L3兩端的電壓U3=UV3-U2=8V-2V=6V，
電源的電壓U=U1+U2+U3=3V+2V+6V=11V；
因為串聯(lián)電路中各處的電流相等，
所以通過L1、L2、L3的電流均為0.4A．
故答案為：3；2；11；0.4；0.4；0.4．

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點，關(guān)鍵是電路圖串并聯(lián)的辨別和電表所測電路元件的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2，魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量為27kg． 求：（取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）魚缸內(nèi)所裝水的重力；
（2）魚缸底部受到水的壓強；
（3）魚缸底部受到水的壓力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象如圖所示，則ρ甲=1×103kg/m3，甲乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系是p甲＞p乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了比較不同物質(zhì)吸收的熱量跟哪些因素有關(guān)，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
 次數(shù) 物質(zhì) 質(zhì)量m/g 初溫t/℃末溫/℃加熱時間t/min 
 1 食用油 50 20 405 
 2 食用油 50 20 60 10
 3 水 50 40 60 10
 4 水 100 40 60 20
（1）在實驗中選取兩個相同規(guī)格的電加熱器使為了讓食用油和水在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同，這樣我們就可以根據(jù)加熱時間來判斷食用油和水吸收熱量的多少．
（2）比較實驗次數(shù)1、2我們可以得出；質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．
（3）若要得出質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同的結(jié)論，我們可以比較實驗次數(shù)1和3．
（4）分析表中實驗次數(shù)1、2、3、4中的數(shù)據(jù)，我們可以得出結(jié)論：物質(zhì)吸收熱量的多少和物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)．
（5）若停止加熱后，質(zhì)量和溫度相同的食用油和水中，食用油的溫度降低的快．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點燃的蠟燭A，燭焰高8cm，發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示．
（1）B蠟燭的燭焰高8cm，蠟燭的像距玻璃板的距離是5cm．
（2）為了使像看起來更清晰，最好在較暗的環(huán)境中進行（選填“較亮”或“較暗”）．
（3）實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要目的是便于確定像的位置．
（4）該同學(xué)在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選填“可能”或“不可能”）被點燃，這說明燭焰的像是虛像．
（5）細心的同學(xué)透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在B處還有一個較模糊的像與B有部分重疊，出現(xiàn)這個像的原因是玻璃板的兩個面都成了像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在北方的冬天，為了更好地保存蔬菜，常在菜窯里放幾桶水，這是利用水凝固（填物態(tài)變化名稱）時放熱（選填“吸熱”或“放熱”））使窯內(nèi)的溫度不會太低．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（一些物質(zhì)的比熱容J/（kg•℃））（　　）
水4.2×103鋁0.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×103銅0.39×103
A．不同物質(zhì)的比熱容不可能相同
B．在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢
C．因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大
D．質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當開關(guān)S斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的示數(shù)之比為I甲：I乙=1：3；當開關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表示數(shù)分別為U甲、U乙．下列判斷正確的是（　�。�
A．R1：R2=1：2B．R1：R2=1：3C．U甲：U乙=3：1D．U甲：U乙=3：2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某小組同學(xué)實驗探究“串聯(lián)電路的特點”，按如圖所示的電路圖正確連接電路，其中R1為定值電阻，滑動變阻器R2標有“20Ω 2A”字樣，實驗過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器R2的阻值，改變電路中的電流和各電阻兩端的電壓，得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示．
 實驗序號 電阻R1
（歐）		滑動變阻器R2
（歐） 		 A表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）		 V表示數(shù)
（伏）
 1 10 0 0.60 6.0 0 6.0
 210 20 0.20 2.0 4.0 6.0
 3 20 0 0.30 6.0 0 6.0
 4 20 20 0.15 3.0 3.0 6.0
 5 40 0 0.15 6.0 0 6.0
 6 40 20 0.10 4.0 2.0 6.0
①初步分析實驗序號1或2或3或4或5或6中電壓表V1、V2和V的示數(shù)，可得出組的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
②為了研究串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系，他們將實驗序號2或4或6中電阻R1、R2兩端的電壓和電阻的比值與電流表的示數(shù)進行比較，可歸納得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電流處處相等．
③初步分析實驗序號2或4或6中第二、三、四列的定值電阻R1，滑動變阻器R2和電流表A的數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，總電阻等于各串聯(lián)電阻的阻值之和．
④該小組同學(xué)進一步綜合分析表格中的實驗數(shù)據(jù)：
（a）分別比較實驗序號1與2、3與4或5與6中定值電阻的R1阻值與電壓表V1的示數(shù)變化量，電流表A的示數(shù)變化量之間的關(guān)系，可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電源電壓不變，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（b）分析比較實驗序號1與2、3、與4和5與6中的電流表A的示數(shù)變化量與定值R1電阻的阻值、滑動變阻器R2的阻值變化量之間的關(guān)系，可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電源電壓不變，導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案