實(shí)驗(yàn)次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
分析 (1)由題意可知,兩燈泡并聯(lián),電流表測(cè)燈L2中的電流說(shuō)明電流表位于L2的支路,開(kāi)關(guān)控制兩盞燈,說(shuō)明開(kāi)關(guān)位于干路,據(jù)此連接電路圖;
(2)對(duì)數(shù)據(jù)分析處理,從三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找出共同的特點(diǎn),就是結(jié)論.
(3)實(shí)驗(yàn)都要多做幾次,使得結(jié)論更具普遍性,使得數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確.
解答 解:(1)由題意可知,兩燈泡并聯(lián),電流表與L2串聯(lián),開(kāi)關(guān)位于干路,如下圖所示:
(2)三次數(shù)據(jù)都具有共同的特點(diǎn):A點(diǎn)、B點(diǎn)是支路電流,它們兩點(diǎn)的電流之和等于C點(diǎn)的干路電流.所以可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
(3)要得出一個(gè)普遍的結(jié)論,需要多測(cè)量,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性、可靠性.為了達(dá)到多次測(cè)量的目的,可以更換不同規(guī)格的小燈泡.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和;(3)使結(jié)論更具有普遍性,可靠性;更換不同規(guī)格的小燈泡.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)時(shí)要得出普遍結(jié)論就要多次量幾次數(shù)據(jù),避免偶然性,同時(shí)還要盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈L1與L2并聯(lián),L1斷路 | B. | 燈L1與L2串聯(lián),L1短路 | ||
C. | 燈L1與L2串聯(lián),L2短路 | D. | 燈L1與L2并聯(lián),L2斷路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該電路所示實(shí)驗(yàn)研究電功率與電壓的關(guān)系 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r(shí),電功率與電壓成正比 | |
C. | 小燈泡電功率的大小通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)選擇的兩個(gè)小燈泡燈絲的電阻不同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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