以下是電磁學(xué)中兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你通過(guò)平時(shí)的觀察與思考回答問(wèn)題:
(1)如圖甲所示,是探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中E表示電磁鐵.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量,說(shuō)明電磁鐵E的磁性將______.

(2)如圖乙所示,在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體AB,閉合開(kāi)關(guān),使導(dǎo)體AB水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象是:______.
【答案】分析:(1)要解決此題,需要掌握影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù).知道電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).同時(shí)要掌握控制變量法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的應(yīng)用.
(2)解決本題需掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合回路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線.
解答:解:(1)在此題中如圖甲所示,電磁鐵接入電路中線圈的匝數(shù)不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器的電阻減小,所以電路中的電流增大,所以電磁鐵E的磁性將增強(qiáng).
(2)如圖乙所示,在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體AB,閉合開(kāi)關(guān),使導(dǎo)體AB水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體AB切割磁感線,電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,可以觀察到的現(xiàn)象是:電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
故答案為:(1)增強(qiáng);(2)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了電流大小對(duì)電磁鐵磁性的影響和產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的理解和掌握.要掌握影響電磁鐵磁性的因素,在此題中關(guān)鍵是判斷出線圈匝數(shù)不變,電路中的電流變大.同時(shí)考查了滑動(dòng)變阻器阻值大小的判斷及歐姆定律的應(yīng)用.
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增強(qiáng)
增強(qiáng)


(2)如圖乙所示,在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體AB,閉合開(kāi)關(guān),使導(dǎo)體AB水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象是:
電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。
實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞,將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽(tīng)到瓶子中的響聲比原來(lái)小得多。
實(shí)驗(yàn)三:把自行車(chē)支起來(lái),一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板,另一只手拿著硬紙片,讓紙片的一頭伸到自行車(chē)后輪的輻條中。先慢慢轉(zhuǎn),這時(shí)可以聽(tīng)到紙片的“軋軋”聲;再加快轉(zhuǎn)速,紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高;當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí),紙片就會(huì)尖叫起來(lái)了。(要特別注意安全,不要把手伸到輻條中)
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是______________,另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明:(1)__________________;(2)_______________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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