10.在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中,李娟同學(xué)將一塊重4.0N的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上
(1)當(dāng)她手提彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小,說明物體排開液體的體積變大,所受浮力變大.
(2)當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測力計的示數(shù)將不變,說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度無關(guān).
(3)實驗過程中,若彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,此時鐵塊所受浮力為0.2N.

分析 (1)浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力作用,根據(jù)F=G-F可知,受到的浮越大,則彈簧測力計的示數(shù)越小.
(2)據(jù)阿基米德原理可知,浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān);與浸沒的深度無關(guān).
(3)F=G-F計算鐵塊受的浮力.

解答 解:(1)物體浸入液體時受到的浮力等于物體的重力與彈簧測力計拉力之差,在鐵塊逐漸浸入水中的過程中,重力不變,排開水的體積逐漸變大,浮力逐漸變大,根據(jù)F=G-F可知,彈簧測力計示數(shù)逐漸變。
(2)當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后,改變它在水中的深度,此時液體的密度不變,排開液體的體積不變,所以物體所受的浮力不變,故測力計的示數(shù)不變,該實驗表明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度無關(guān);
(3)由圖知:彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“3”處,所以彈簧測力計的示數(shù)為3.8N,所以鐵塊所受浮力F=G-F=4N-3.8N=0.2N.
故答案為:(1)小;大;(2)不變;無關(guān);(3)0.2.

點評 本題考查了影響浮力大小的因素,側(cè)重考查了稱重法的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.將重2.2N的物塊浸沒在水中稱量時,彈簧測力計的示數(shù)為1.2N,則物塊受到的浮力為1N,物塊的體積為100cm3

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1.能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,下列關(guān)于它們的說法中正確的是( 。
A.條形碼掃描器中的光敏元件是由半導(dǎo)體材料制成的
B.“北斗導(dǎo)航”系統(tǒng)是利用超聲波進行定位和導(dǎo)航的
C.太陽能、風(fēng)能、石油都是可再生能源
D.大亞灣核電站利用的是核聚變釋放的能量

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,在研究杠桿平衡條件實驗中:
(1)實驗前,杠桿應(yīng)在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.此時應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)下表是小明同學(xué)探究過程所記錄的數(shù)據(jù).
次數(shù)動力F1
(N)
動力臂11
(cm)
F1×11
(N•cm)
阻力F2
(N)
阻力臂12
(cm)
F2×12
(N•cm)
平衡情況
11550.5105水平平衡
2om1660.5126水平平衡
31.523122F1端下沉
41.569248F1端下沉
525103515F2端下沉
分析歸納表中數(shù)據(jù),當(dāng)F1L1≠F2L2時,杠桿無法保持水平平衡.
(3)在第4次實驗中,小軍發(fā)現(xiàn)F1端下沉,趕緊調(diào)節(jié)杠桿右端平衡螺母,使得杠桿恢復(fù)水平平衡.他的操作是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)對比圖甲、乙可知:同種液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大.
(2)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.
(3)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩圖進行對比.
(4)在圖丙中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入鹽,U形管兩側(cè)液面的高度差將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖,某工人用400N的力在10s內(nèi)將重為600N的物體勻速提高了5m,拉力的功率是多少?滑輪組的機械效率是多少?

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2.如圖是北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖.已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒,則關(guān)于該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是( 。
A.勢能增加、動能減小、速度減小B.勢能不變、動能不變、速度不變
C.勢能減小、動能增加、速度不變D.勢能減小、動能增加、速度增加

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.研究杠桿平衡條件的實驗:
(1)杠桿的位置如圖甲所示,此時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向右(選填“左”或“右”)移動,使杠桿在水平位置平衡,實驗時,施加的動力和阻力的方向都是豎直方向,這樣做的好處是便于測量力臂.
(2)某同學(xué)用圖乙裝置通過多次實驗操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿平衡的條件是:動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離,你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠(選填:“可靠”或“不可靠”).
(3)利用圖丙所示裝置進行實驗,每個鉤碼重0.5N,杠桿平衡時彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為2.25N.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.電路中接有兩個燈泡,開關(guān)能同時控制兩個燈泡,則這它們的連接方式( 。
A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)C.可能是串聯(lián)D.可能是并聯(lián)

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