4．（1）在圖1中，根據(jù)給出的反射光線OB畫(huà)出入射光線AO，并標(biāo)出入射角度數(shù)．
（2）在圖2中，投出去的籃球仍在空中繼續(xù)飛行，若不考慮空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出籃球的受力示意圖．

分析 （1）根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出入射光線并標(biāo)出入射角及其度數(shù)．
（2）籃球在空中飛行時(shí)，不考慮空氣阻力，所以籃球只受重力，畫(huà)出重力的示意圖即可．

解答 解：（1）由反射角為30°，可得入射角也為30°，在法線左側(cè)畫(huà)出入射光線OA，度數(shù)等于反射角為30°即可，如圖所示：
（2）籃球在空中飛行時(shí)，不考慮空氣阻力，所以籃球只受重力．找到籃球的重心，然后沿重力方向畫(huà)一條帶箭頭的線段表示這個(gè)力．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) （1）由于題目已經(jīng)作出法線，根據(jù)反射角等于入射角在同一平面內(nèi)法線的另一側(cè)畫(huà)出入射光線即可，注意完成題目的要求．要注意入射角是入射光線與法線之間的夾角．
（2）籃球在空中飛行時(shí)，不考慮空氣阻力，所以排籃球球只受重力作用．籃球之所以離開(kāi)手后仍在空中繼續(xù)飛行，是因?yàn)樗哂袘T性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示是運(yùn)動(dòng)員頂足球時(shí)的情景，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．球在最高點(diǎn)時(shí)，受非平衡力作用
B．頂出去的球在上升時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變
C．球在被頂出后到落地的整個(gè)過(guò)程中過(guò)程中，沒(méi)有力做功
D．頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．汽車在行駛時(shí)遇事緊急剎車后，車由于慣性還會(huì)繼續(xù)向前移動(dòng)一段距離才能停下來(lái)．在這個(gè)過(guò)程中，汽車的內(nèi)能增加．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小華家住天門(mén)市偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，還沒(méi)用上天燃?xì)�，使用的是瓶裝液化氣．如果每瓶中裝入20kg液化氣，液化氣的熱值取4.2×107J/kg，則每瓶液化氣全部完全燃燒放出的熱量是多少焦耳？若放出的熱量有50%被利用，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可把多少kg的水從20℃加熱至沸騰？（C水=4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在如圖所示的情景中，關(guān)于能量的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
小孩從滑梯上滑下，機(jī)械能不變
B．
電水壺工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C．
金屬湯勺放在熱湯中，湯勺溫度升高，這說(shuō)明內(nèi)能是可以轉(zhuǎn)移的
D．
飛船在加速升空過(guò)程中，它的動(dòng)能增加，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究不同物體在木板上所受摩擦力的大小．

將物體放置在水平的長(zhǎng)木板上，物體與木板表面的粗糙程度不變，導(dǎo)電性能良好的彈簧其右端與物體及滑動(dòng)變阻器R1的滑片P相連（不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間的摩擦；滑動(dòng)變阻器的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化；探究過(guò)程中，滑片P始終在a、b間），彈簧的左端固定在墻壁上．當(dāng)木板沿箭頭所示的方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體和木板間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，電流表的示數(shù)穩(wěn)定不變，物體和木板間的摩擦力也不變．換用質(zhì)量不同的物體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨所放置物體的質(zhì)量的變化而變化，不同物體所受的摩擦力f不同，滑動(dòng)變阻器R1的阻值也不同．若物體所受摩擦力f與滑動(dòng)變阻器R1的阻值的關(guān)系如圖2所示，電流表的量程為“0～0.6A”，電源電壓為3V．問(wèn)：
（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P指向b端時(shí)，為了保護(hù)電流表不致?lián)p壞，電阻R0的阻值至少為多大？
（2）若電阻R0的阻值為10Ω，某一物體在木板上處于平衡狀態(tài)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，該物體所受的摩擦力是多少？
（3）當(dāng)電路中電流表的示數(shù)變大時(shí)，不同的物體所受的摩擦力發(fā)生了什么變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．利用如圖所示的“座位體前屈測(cè)試儀”對(duì)初中生進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試，其原理是：測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊，滑塊被推動(dòng)的距離越大，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值越大，儀器的示數(shù)就越大．小敏同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，符合要求的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中
（1）小明用甲圖裝置探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，將一根電阻絲浸沒(méi)在一定質(zhì)量的液體中，并在瓶中插入一支溫度計(jì)，通過(guò)觀測(cè)燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量多少，為讓燒瓶?jī)?nèi)液體溫度升高得快些，應(yīng)選用煤油（煤油/水），理由是煤油的比熱容比水的比熱容小，質(zhì)量、吸收熱量相同時(shí)，溫度變化比較明顯．

（2）控制通電時(shí)間，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，記錄電流表示數(shù)并填入表中
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
30.9301013.5
結(jié)論：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多．
（3）在探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)將乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），以控制通過(guò)兩瓶中電阻絲電流（電流/電壓）相等地．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板P前5cm處放一支蠟燭A，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小成同學(xué)用左手將蠟燭A點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用右（填“左”或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的；
（2）小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃；
（3）小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處，則B蠟燭應(yīng)與A相距30cm才可能與A的像完全重合；
（4）下列關(guān)于蠟燭的像的描述中，符合實(shí)際的一項(xiàng)是④．
①改變蠟燭到玻璃板的距離，像的大小不同
②用大小不同的玻璃板實(shí)驗(yàn)，像的大小不同
③沿不同方向觀察蠟燭的像，像的位置不同
④若在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像．

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