【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出如圖中A，B，C三處的電流大�。疄榱诉M(jìn)一步探究A，B，C三處的電流大小的關(guān)系，總結(jié)普遍規(guī)律，他下一步的操作最合理的是（ ）

A.將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A，B，C三處的電流
B.改變開(kāi)關(guān)S的位置，再次測(cè)量A，B，C三處的電流
C.將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A，B，C三處的電流
D.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量A，B，C三處的電流

【答案】D
【解析】解：A．將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，不能改變電路中的電阻、電壓、電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不變，不符合題意；
B．改變開(kāi)關(guān)的位置，不能改變電路的電阻、電壓和電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不變，不符合題意；
C．兩只燈泡的位置對(duì)調(diào)，不能改變電路的電阻、電壓和電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不變，不符合題意；
D．更換不同的燈泡，電阻變化，電路中的電流發(fā)生變化，得出幾組不同的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，減小了偶然性，符合題意．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，不計(jì)質(zhì)量的硬質(zhì)杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，C為OA中點(diǎn)，F(xiàn)A與桿成135°角，
（1）O為支點(diǎn)，畫(huà)出FA的力臂L．
（2）撤去FA ， 在C點(diǎn)施加垂直桿向下的力FC ， 硬桿仍可保持水平靜止?fàn)顟B(tài)．則FCFA（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“壓力產(chǎn)生的形變效果與哪些因素有關(guān)”，小何決定用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中小何可以通過(guò)觀察____________________________比較壓力產(chǎn)生的形變效果。

（2）小何按如圖所示將兩瓶完全相同的礦泉水分別放在海綿上,可得的初步結(jié)論是：___________________________________。

（3）若要探究“壓力產(chǎn)生的形變效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：_____________________________________________________。（請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖。

（1）如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序?yàn)?/span>_____________。

（2）圖中_______________兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小。

（3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________________。

②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N。

請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)估：_____________；如果是你，對(duì)這種情況采用的做法是_____________。

（4）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小新同學(xué)又去探究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小新的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：

①物體A浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為_______N。

②BC兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在__________一定時(shí)，浮力大小與_______________________有關(guān)；CD兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體浸沒(méi)在水中后，其所受的浮力大小與浸沒(méi)的深度_________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；要想判斷浮力大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇_________兩次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌手持式電動(dòng)螺絲刀如圖甲所示，它有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，其中開(kāi)關(guān)S控制照明燈和電動(dòng)機(jī)，開(kāi)關(guān)S1只控制照明燈，則如圖乙所示的電路圖中符合要求的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為 J/（Kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小夢(mèng)同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)
B.實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動(dòng)
C.為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
D.要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后，愛(ài)探究的小亮想測(cè)出某種未知液體的密度，具體操作如下：

（1）測(cè)液體質(zhì)量：天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則測(cè)得燒杯和液體的質(zhì)量m為g．
（2）測(cè)液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為mL，盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小亮對(duì)測(cè)量方法修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象，如圖丙所示，由圖象信息可知，容器的物重為N，該液體的密度為g/cm3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在下列四個(gè)圖中，電壓表和電流表使用正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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