如圖2所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖3中的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，愛動(dòng)腦筋的小麗在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，把自己的近視眼鏡給“透鏡”戴上，發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊，那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（   ）

A．移動(dòng)蠟燭遠(yuǎn)離透鏡;

B．移動(dòng)光屏靠近透鏡;

C．移動(dòng)光屏遠(yuǎn)離透鏡;

D．移動(dòng)透鏡靠近光屏。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列事例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（    ）

A、用力搓手時(shí)，手會(huì)發(fā)熱

B、用液化氣燒水做飯

C、夏天在太陽曝曬下，水泥路面發(fā)燙

D、冬天把手插在口袋里會(huì)感到暖和

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是用刻度尺測(cè)量物塊長度時(shí)的讀數(shù)示意圖，其中正確的是


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科目：初中物理 來源： 題型：


電子琴能模仿樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的

A、響度    B、音調(diào)    C、音色    D、節(jié)奏

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下列說法符合實(shí)際情況的是

A、一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見某星體巨大的爆炸聲

B、在水管的一端敲一下，另一端可能會(huì)聽到三聲

C、釣魚時(shí)大聲說話會(huì)把魚嚇跑

D、向開水瓶里倒水的聲音隨著水量的增加而音調(diào)升高

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科目：初中物理 來源： 題型：


課堂上，學(xué)生聽到了老師的講課聲，其聲音主要是靠         傳播的，狗睡覺時(shí)通常把耳朵貼在地面上，更容易聽到遠(yuǎn)處的聲音，其聲音是由         傳播的。

弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器—擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的        ；在演奏過程中，演奏員要根據(jù)需要時(shí)而用力，時(shí)而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的        ；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況也能聽出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂器，這樣主要利用了樂器發(fā)出聲音的        不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖11是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體

（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到_______   ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像____    為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離_______．

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（    ）

a：保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

b：保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

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小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體質(zhì)量的“托盤秤”，圖（甲）是其原理示意圖，其中托盤上放置物體，壓力傳感器R的電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化，杠桿ABO可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，電壓表的量程為O～3V（可顯示質(zhì)量大�。阎狾B：BA=1：2，電阻R0=100?．壓力傳感器R表面能承受的最大壓力為400N，壓桿與壓力傳感器的接觸面積為2cm2，壓力傳感器R的電阻值隨所受壓力變化的圖像如圖（乙）所示．電源電壓恒定不變，秤達(dá)到最大稱量時(shí)，電壓表的示數(shù)也達(dá)到最大值，托盤和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計(jì)．求：

（1）該壓力傳感器能承受的最大壓強(qiáng)；
（2）電源電壓；
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí)，托盤上被測(cè)物體的質(zhì)量。（g=10N／kg）

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