2．如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是（　　）
A．B．C．D．

分析 （1）發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)，即閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（2）電動機的工作原理是磁場對電流的作用，即通電導體在磁場中受力運動；
（3）奧斯特實驗第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系，說明了電流周圍存在磁場．

解答 解：A、圖示的是奧斯特實驗，說明了電流周圍存在磁場，故該選項不符合題意．
B、這是研究電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)關(guān)系的實驗；故該選項不符合題意．
C、這是研究通電導體在磁場中受力的實驗，是電動機的原理；故該選項不符合題意．
D、開關(guān)閉合后，在外力作用下使導體做切割磁感應(yīng)線運動，則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明此時有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機的工作原理，故該選項符合題意．
故選D．

點評 本題涉及的內(nèi)容有電流的磁效應(yīng)，電動機的原理和發(fā)電機的原理．注意電磁感應(yīng)和通電導體在磁場中受力運動的裝置的不同，前者外部有沒有電源，后者外部有電源．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，甲圖中的婦女推著童車走了幾步，乙圖中的男人用很大的力推汽車，但汽車沒被推動，這兩個人做功較多的是婦女（填“婦女”或“男人”），另一個人做功較少的原因是沒有在力的方向上移動一段距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小華在學習做飯的過程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常要加熱油和水，為了比較食用油和水的吸熱能力，小華用如圖所示的兩組相同裝置做了以下實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
A6020645
B6020668
（1）從實驗數(shù)據(jù)可以看出：當質(zhì)量和吸收熱量（或加熱時間）一定時，小華可以通過比較溫度變化來判斷兩物質(zhì)的吸熱能力．
（2）根據(jù)你的生活經(jīng)驗，再結(jié)合表中的數(shù)據(jù)可以判斷出物質(zhì)（填“A”或“B”）是水．
（3）小明做了該實驗之后又將燒杯中的兩種液體從相同的初溫度都加熱至沸騰，發(fā)現(xiàn)水所需時間較長，說明水吸收的熱量是多（填“多”或“少”）．通過這樣的實驗過程不能（填“能”或“不能”）比較出食用油和水的比熱容的大小關(guān)系，原因是水和食用油的沸點不同，加熱至沸騰，升高的溫度不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．據(jù)英國《每日郵報》網(wǎng)站的報道，德國大眾汽車公司近日宣布他們研制出了“世界上最省油的汽車”，百公里油耗僅約為1.0升，據(jù)悉這輛名為XL1的汽車的動力由一臺小型柴油發(fā)動機和一個獨立的電動馬達及電池組提供，采用碳纖維材料的XL1的整車重量僅為380kg，由于該車的特殊造型和材料，車輛勻速行駛時受到的阻力約為200N．（柴油的熱值為4.0×107J/kg，密度為0.85×103kg/m3）
試求：（1）1.0升柴油完全燃燒時放出的熱量；
（2）該汽車發(fā)動機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．氫能被視為未來的理想清潔能源．隨著科技的不斷進步，科學家能夠從植物中提取到氫，并且效率越來越高，34kg干燥的植物中可以提取lkg的氫．
（1）目前的節(jié)能小轎車每百公里耗油量可以降到5L，則這種節(jié)能小轎車每百公里消耗的汽油是多少kg？
（2）如果汽車發(fā)動機使用氫能源來工作，效率可以達到60%．若一輛氫能源小轎車在從汕頭行駛到廣州大約500km的路程上，汽車的牽引力平均為1.68×l03N．則：
①汽車從汕頭行駛到廣州，汽車發(fā)動機做了多少功？
②汽車需要消耗的氫大約是多少kg？（ρ汽油≈0.7×l03kg/m3；q氫=1.4×l08J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，是探究“電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油，瓶中銅絲和鎳鉻合金絲的長度、橫截面積相同．下列選項正確的是（　�。�
A．甲圖不能用來探究電流產(chǎn)生熱量與電流大小的關(guān)系
B．乙圖也可以用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C．在乙圖中，滑動變阻器僅起保護電路的作用
D．在甲圖中，閉合開關(guān)一段時間后，B瓶中溫度計的示數(shù)更高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”，小明將鐵架臺、導體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關(guān)和若干導線按圖連接．
（1）導體AB、小量程電流表及開關(guān)的連接方式是串聯(lián)．
（2）小明剛安裝好實驗器材，就立即觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這個問題最有可能是因為電路未閉合造成的．
（3）解決（2）中的問題后，小明觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他左右移動導體AB，發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動，此時導體AB相當于電路中的電源．
（4）小明又沿多個不同方向來回移動導體AB，均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動．
（5）經(jīng)歷了（2）、（3）、（4）的探究，小明便得出了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件為：閉合電路的一部分導體在磁場中運動．你認為小明的結(jié)論不夠準確（選填“是正確的”、“不夠準確”），為了驗證你的這一判斷，你應(yīng)該怎樣做？分別使導體棒在磁場中沿不同方向運動，比較切割磁感線和不切割磁感線時是否都能獲得感應(yīng)電流．
（6）實驗中，小明在電路閉合時將導體AB向右移動一段距離后松開手，發(fā)現(xiàn)導體AB左右擺動，此時小量程電流表的指針左右擺動（選填“左右擺動”、“偏向一邊”、“靜止不動”）．導體AB擺動過程中，如果不計空氣阻力及導線懸掛點的摩擦，導體AB的機械能將變小（選填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，將電流表A1正確連入電路，閉合電鍵S，電路正常工作，各電表的示數(shù)均不為零，移動滑動變阻器R2的滑片P．
（1）若電流表A1與電流表A的示數(shù)的比值變小，電流表A1測量的是通過滑動變阻器R2或干路的電流，變阻器的滑片P正在向“b”端移動（選填“a”或“b”）．
（2）若電壓表V與電流A1示數(shù)的比值逐漸變小，則示數(shù)不發(fā)生變化的電表是A電流和V電壓表，電路的總電阻在逐漸變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．電鍵S閉合前后電流表均無示數(shù)，若故障只發(fā)生在電阻R1、R2上．
①故障是R2斷路或R1、R2都斷路或R2斷路且R1短路．
②現(xiàn)將一個完好的電阻R0替換電阻R2（選填“R1”或“R2”），電鍵S閉合前后電流表示數(shù)可能發(fā)生變化．

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