10．甲、乙兩地相距40km，在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖電路進(jìn)行測(cè)量．當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，則接入電路中的輸電線的電阻為16Ω，短路位置離甲地的距離是15km．

分析 已知甲乙兩地距離，求出輸電線的總長(zhǎng)度，根據(jù)輸電線每千米的電阻為0.2Ω，求出接入電路中的輸電線的電阻；利用歐姆定律求出導(dǎo)線的總電阻，已知1km導(dǎo)線的電阻值，然后讓總電阻除以一千米導(dǎo)線的電阻即可求出這個(gè)回路中導(dǎo)線的長(zhǎng)度，再根據(jù)導(dǎo)線為雙股，從而確定出短路的地點(diǎn)離甲地的距離．

解答 解：甲、乙兩地相距40km，由上圖可知，甲乙兩地導(dǎo)線的長(zhǎng)度為2×40km=80km，因輸電線每千米的電阻為0.2Ω，所以接入電路中的輸電線的電阻為80×0.2Ω=16Ω；
由電流表和電壓表的示數(shù)可求出短路處到甲地兩段輸電線的總電阻為R=$\frac{U}{I}=\frac{3.0V}{0.5A}$=6Ω，
導(dǎo)線長(zhǎng)度L=$\frac{6Ω}{0.2\frac{Ω}{km}}$=30km，則短路位置離甲地的距離是s=$\frac{1}{2}$×30km=15km．
答：短路位置離甲地的距離是15km．

點(diǎn)評(píng) 本題緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，應(yīng)用歐姆定律、短路的知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題，體現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課改理念．在解題時(shí)實(shí)際距離與導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，人和動(dòng)物都有不同的發(fā)聲頻率和聽(tīng)覺(jué)頻率，如人能發(fā)出的聲音頻率大約在65～1100赫左右，能聽(tīng)到的聲音頻率大約在20～20000赫左右．頻率超過(guò)20000赫的聲波稱為超聲波，頻率低于20赫的聲波稱為次聲波．圖表所列的人或動(dòng)物中，發(fā)聲頻率范圍和自身聽(tīng)覺(jué)頻率范圍相差很大的有貓、蚱蜢；能發(fā)出超聲波的有海豚、蚱蜢、蝙蝠；能發(fā)出自己聽(tīng)不到的聲音的有蚱蜢．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了給正方體工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示．工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示．小科覺(jué)得圖中CB的延長(zhǎng)線BA段是沒(méi)有意義的，老師告訴他，力F為負(fù)值時(shí)，表明它的方向與原來(lái)的方向相反了．（g取10N/kg）
（1）分析BC段：隨著h的增大，工件所受的浮力大小將變大，油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)大小將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）若A點(diǎn)的坐標(biāo)為（-a，0），則a=400．從圖象分析，a表示了工件一個(gè)物理量的值，這個(gè)量就是工件的重力；
（3）求C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)狀態(tài)下，工件所受的浮力及油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)．（不考慮大氣壓強(qiáng)）
（4）求工件的密度和這種油的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．鄂爾多斯市是我國(guó)非常重要的煤碳產(chǎn)區(qū)，有一種煤的熱值是3.0×107J/kg，完全燃燒2.1kg的這種煤能放出6.3×107 J的熱量．已知c水=4.2×103J/（kg•℃），若這些熱量的20%被水完全吸收，能使50kg20℃的水升高到80℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水位升高到金屬塊A處時(shí)（一般的水能導(dǎo)電）（　�。�
A．紅燈亮B．綠燈亮C．兩燈都亮D．兩燈都不亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．（1）按照題目要求作圖：a、根據(jù)圖甲中通電螺線管的N、S極，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”極和“-”極．
b、如圖乙所示，筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈和開(kāi)關(guān)正確接到電路中．

（2）利用如圖丙電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”．圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長(zhǎng)度相同，乙、丙粗細(xì)相同．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，這種處理問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法；探究導(dǎo)體電阻與其橫截面積的關(guān)系時(shí)應(yīng)選用的電阻絲是甲乙，用到的物理方法叫做控制變量法．如果選擇乙和丙來(lái)做實(shí)驗(yàn)，還可以探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．同學(xué)們快要參加初中畢業(yè)體育測(cè)試和物理實(shí)驗(yàn)操作考試了，下列的相關(guān)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為符合實(shí)際的是（　�。�
A．立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?mB．擲實(shí)心球成績(jī)?yōu)?.5m
C．中學(xué)物理課本的長(zhǎng)度大約是26dmD．某同學(xué)的質(zhì)量約為500kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲、乙所示），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象（如圖丙所示）．

（1）為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是乙．安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，則測(cè)出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．
（2）請(qǐng)你找出丙圖中CD段圖象是錯(cuò)誤的，水沸騰時(shí)的溫度如乙圖所示，則水的沸點(diǎn)為98℃，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度不變．在圖丁中大致畫(huà)出沸騰過(guò)程中，某一氣泡經(jīng)過(guò)A、B處時(shí)的大�。�
（3）為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)移去酒精燈，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）另一組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是水的質(zhì)量較多．
（5）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號(hào)）．
①得到普遍規(guī)律②減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖將手指展開(kāi)互相垂直疊放，只留有小縫隙，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀察一塊圓形（選填“方形”、“不規(guī)則形狀”、“圓形”）亮斑，這是利用了小孔成像的原理．說(shuō)明光是沿直線傳播的．

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