【題目】小葉同學(xué)做了如下幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，其中能夠說明壓強(qiáng)大小和受力面積關(guān)系的是（ ）

A．將雙手相互摩擦，發(fā)現(xiàn)手變得很熱

B．將兩只皮碗壓緊后，發(fā)現(xiàn)很難分開

C．將壓強(qiáng)小桌桌面放在沙子上，發(fā)現(xiàn)比桌腿放在沙子時(shí)下陷得淺了

D．把壓強(qiáng)計(jì)探頭浸入水中越深，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面高度差越大

【答案】C

【解析】

試題分析：A、雙手相互摩擦，克服兩手間的摩擦做功，使手的內(nèi)能增加，溫度升高；不能夠說明壓強(qiáng)大小和受力面積關(guān)系

B、兩只皮碗壓緊后很難分開是因?yàn)閴壕o時(shí)排開了里面的空氣，在大氣壓的作用下緊緊的壓在了一起；

C、將壓強(qiáng)小桌桌面放在沙子上，發(fā)現(xiàn)比桌腿放在沙子時(shí)下陷得淺了，反放時(shí)沙子的受力面積變大，壓力是不變的（壓力等于小桌的重力），根據(jù)p=可知，壓強(qiáng)變小了；能夠說明壓強(qiáng)大小和受力面積關(guān)系，故C符合題意．

D、把壓強(qiáng)計(jì)探頭浸入水中越深，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面高度差越大，這說明了液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從外表看來，各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的，人們憑肉眼無法看到它們內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu)，這給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難．而科學(xué)家采用了一種非常有效的方法，這種方法稱為（ ）

A．實(shí)驗(yàn)論證法 B．猜測討論法

C．假想推理法 D．建立模型法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小永等同學(xué)利用所學(xué)知識測量了醬油的密度．

實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)器材：天平、燒杯、量筒

（1）把天平放在 ，將游碼移至 ，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．

（2）接下來進(jìn)行了如下操作：

A．用天平測量燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m1；

B．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0

C．將待測醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；

D．將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V；

為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，上述步驟中 是多余的，合理的實(shí)驗(yàn)順序是： ．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖1所示：

（3）由圖可得，量筒中醬油的質(zhì)量為 g，體積為 cm3，醬油的密度為 g/cm3．

實(shí)驗(yàn)二：由于實(shí)驗(yàn)需要的步驟較多，操作比較麻煩，聯(lián)想到物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系，小永和小伙伴們利用彈簧測力計(jì)和塑料小桶改裝成可以直接測量液體密度的密度秤（如圖所示），使用時(shí)只要在小桶內(nèi)裝滿待測液體，就可從彈簧秤指針指示的位置直接讀出液體的密度．將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后，用彈簧秤稱它們的重力，數(shù)據(jù)如下表：

液體的密度（g/cm3）

0.8

1.0

1.2

1.4

彈簧秤的示數(shù)（N）

1.4

1.6

1.8

2.0

（4）分析此表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)液體的密度與彈簧秤之間有一定的規(guī)律，如圖2中能正確反映這一規(guī)律的圖象是 ．

（5）若小桶中盛滿某種密度未知的某種液體時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是2.5N，可推算出了該液體的密度是 g/cm3．

（6）請你在圖3中的彈簧測力計(jì)上標(biāo)出該密度秤的零刻度線（將相應(yīng)刻度線向右延長）．

（7）若要增大該秤的稱量范圍，可采取的措施有： （寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個(gè)是合理可行的（ ）

A．叫鄰居不裝修房子

B．將家中音響聲音開到最大

C．趕快將家中的門窗光閉

D．安裝噪聲監(jiān)測裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在火車站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車，其原因是火車急速駛過時(shí)，火車與安全線之間的空氣流速 ， 壓強(qiáng)（均填“變大”“變小”或“不變”），易發(fā)生安全事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為20Ω，電源電壓不變．當(dāng)S1、S2斷開，S3閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0. 45A；S1斷開，S2、S3閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.75A．求：

（1）電源電壓為多少？

（2）R2的阻值為多少？

（3）S2、S3斷開，S1閉合時(shí)，加在電阻R1兩端的電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測定金屬塊的密度．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)把托盤天平放在 上；在測量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，首先應(yīng)調(diào)節(jié)天平橫梁的平衡．在調(diào)節(jié)天平橫梁的平衡時(shí)，游碼應(yīng)放在天平標(biāo)尺的 處．把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量是 g．把金屬塊放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖乙所示，金屬塊的體積是 cm3．根據(jù)金屬的質(zhì)量和體積，可計(jì)算出金屬塊的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列單位換算中，錯誤的是（　　）
A.10kΩ=107Ω
B.1.5km=1500m
C.200g=0.2kg
D.2kWh=7.2×106J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究鼓面振動發(fā)聲時(shí)的響度與鼓面振動幅度是否有關(guān)，可以在鼓面上撒些小紙屑來有效顯示鼓面的振動幅度，以下做法中與該做法類似的是（ ）
A.用水波引入聲波
B.探究弦的音調(diào)高低與長度的關(guān)系時(shí)控制弦的粗細(xì)和松緊相同
C.研究鋼尺振動時(shí)，不斷改變鋼尺伸出桌面的長度來聽產(chǎn)生聲音音調(diào)的高低
D.常用溫度計(jì)中，通過細(xì)管中液柱的變化體現(xiàn)了溫度的高低

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