分析 (1)由燈的銘牌可知額定電壓和額定功率,根據(jù)R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出燈絲電阻;
(2)利用歐姆定律求出燈正常工作時(shí)的電流;
(3)再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān)S,把滑片P移到a端時(shí),電阻R0和燈L并聯(lián),此時(shí)燈泡正常工作,通過(guò)燈泡的電流和額定電流相等,再?gòu)膱D中找出當(dāng)電壓為6V時(shí)通過(guò)R0的電流值I0,利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求電流表的示數(shù);
(4)把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開(kāi)關(guān)S,把滑片P移到a端,畫(huà)出此時(shí)的等效電路圖,根據(jù)P=UI由圖丙讀出R0電功率0.48W時(shí)通過(guò)它的電流和它兩端電壓,由P=UI計(jì)算燈泡消耗的電功率.
解答 解:
(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得燈泡的電阻:RL=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{({6V)}^{2}}{3W}$=12Ω;
(2)由歐姆定律可得燈泡正常工作時(shí)的電流:
IL=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{6V}{12Ω}$=0.5A;
(3)再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān)S,把滑片P移到a端,電路連接情況如圖所示,
由圖知R0與L并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,所以U0=U=6V,此時(shí)燈正常發(fā)光,
由圖丙可知,通過(guò)R0的電流:I0=0.46A,
所以I=I0+IL=0.46A+0.5A=0.96A,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.96A.
(4)把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開(kāi)關(guān)S,把滑片P移到a端,電路連接情況,如圖所示,
R0與L串聯(lián),由圖丙可知,當(dāng)R0兩端電壓為2V時(shí),通過(guò)它的電流為0.24A,
由P=UI可知此時(shí)R0的功率恰為0.48W,
串聯(lián)電路中電流處處相等,所以燈泡此時(shí)電流也為0.24A,
燈泡兩端電壓:UL=U-U0′=6V-2V=4V,
所以燈泡的實(shí)際功率;PL=ULIL=4V×0.24A=0.96W.
答:(1)小燈泡L的電阻12Ω;
(2)小燈泡正常工作時(shí)的電流為0.5A;
(3)小黃在原來(lái)連線的基礎(chǔ)上,再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān)S,把滑片P移到a端,此時(shí)電流表的示數(shù)是0.96A;
(4)若把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開(kāi)關(guān)S,把滑片P移到a端,R0消耗的電功率為0.48瓦時(shí),小燈泡消耗的電功率為0.96W.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)燈銘牌的理解和運(yùn)用、串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律和電功率公式的應(yīng)用,正確分析各種情況下電路連接情況是解題的關(guān)鍵,屬于難題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的內(nèi)能增大,一定是從外界吸收了熱量 | |
B. | 發(fā)生熱傳遞的物體間一定存在溫度差 | |
C. | 燃料燃燒釋放的熱量越多,燃料的熱值越大 | |
D. | 熱機(jī)做的有用功越多,熱機(jī)效率越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大 | |
B. | 炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加 | |
C. | 蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢(qián)飯蒸熟 | |
D. | 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí),保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力 | |
B. | 在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),推理出物體不受阻力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
C. | 在探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí),換用不同燈泡及改變電源電壓,多次實(shí)驗(yàn) | |
D. | 在探究電熱影響因素時(shí),通過(guò)觀察玻璃管內(nèi)液面上升的高度來(lái)比較產(chǎn)熱的多少 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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