17.閱讀下面短文,回答問(wèn)題
2012年11月25日,我國(guó)航母艦載機(jī)起降成功.
上午8時(shí)許,“遼寧艦”通過(guò)調(diào)整航向、航速,為艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次起降飛行做好準(zhǔn)備.
9時(shí)許,飛機(jī)繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎,放下起落架,放下尾鉤,殲-15艦載機(jī)調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方,對(duì)準(zhǔn)甲板跑道,以近乎完美的下滑軌跡開(kāi)始降落.
9時(shí)零8分.飛機(jī)掀起的氣流,猛然涌向兩側(cè).眨眼間,艦載機(jī)的兩個(gè)后輪“拍”在甲板上,機(jī)腹后方的尾鉤牢牢抓住阻攔索,疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下,滑行數(shù)十米,穩(wěn)穩(wěn)地停在飛行跑道上.
艦載機(jī)著艦成功.
隨后,在飛行員的操控下機(jī)翼折疊,滑行至機(jī)務(wù)準(zhǔn)備位置,甲板作業(yè)保障人員迅速對(duì)飛機(jī)展開(kāi)各項(xiàng)技術(shù)檢查和準(zhǔn)備.
在完成各項(xiàng)機(jī)務(wù)準(zhǔn)備作業(yè)后,艦載機(jī)又轉(zhuǎn)入待飛狀態(tài),雙發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火,重新打開(kāi)機(jī)翼,飛行員駕駛著戰(zhàn)機(jī),在起飛滑行引導(dǎo)員熟練的手勢(shì)動(dòng)作引導(dǎo)下,滑行至起飛位置.止動(dòng)輪檔、偏流板先后升起,發(fā)動(dòng)機(jī)接通全加力,在戰(zhàn)機(jī)強(qiáng)大的轟鳴中,兩名起飛助理?yè)]動(dòng)右臂,做出放飛手勢(shì).止動(dòng)擋板落下,艦載機(jī)如離弦的箭加速滑跑,沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空,駛向藍(lán)天.
(1)在航母上起降飛行,跑道長(zhǎng)度和寬度,只是陸上機(jī)場(chǎng)的十分之一.飛機(jī)著艦時(shí),需要保持?jǐn)?shù)百公里的時(shí)速,在攔阻索的掣動(dòng)作用下滑跑很短的距離就能停止.這說(shuō)明:B
A、力是保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因    B、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C、力是保持物體靜止的原因        D、飛機(jī)停止后不再受力的作用
(2)殲-15艦載機(jī)在鉤住阻攔索的瞬間,飛行員會(huì)承受巨大的載荷,血液由于慣性會(huì)加速向頭部涌去,飛行員眼前會(huì)出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象…這就對(duì)飛行員身體素質(zhì)提出了極高的要求.
(3)機(jī)腹后方的尾鉤抓住阻攔索時(shí),飛機(jī)對(duì)阻攔索施加力的作用,同時(shí)阻攔索對(duì)飛機(jī)也施加力的作用,即力的作用是相互的.
(4)起飛時(shí),艦載機(jī)如離弦的箭加速滑跑,此時(shí)它受到的力是非平衡力(平衡/非平衡)力
(5)在起飛過(guò)程中,以艦載機(jī)為參照物,飛行員是靜止(運(yùn)動(dòng)/靜止)的.

分析 (1)由牛頓第一定律可知,當(dāng)物體不受任何外力時(shí),物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
(2)物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性,任何物體都具有慣性;
(3)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(4)受到平衡力,飛機(jī)靜止或勻速運(yùn)動(dòng),加速運(yùn)動(dòng),受非平衡力;
(5)判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止的,要選擇參照物,選擇的參照物不同,得出的結(jié)論也可能不同.

解答 解:(1)由牛頓第一定律可知,當(dāng)物體不受任何外力時(shí),物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
推理可知,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,但要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)必須要有力,在航母上起降飛行,跑道長(zhǎng)度和寬度,只是陸上機(jī)場(chǎng)的十分之一.飛機(jī)著艦時(shí),需要保持?jǐn)?shù)百公里的時(shí)速,在攔阻索的掣動(dòng)作用下滑跑很短的距離就能停止.這說(shuō)明:力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,故選B;
(2)殲-15被攔阻索勾住瞬間,飛行員靜止,飛行員身上的血液由于慣性向頭部涌去,眼前出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象.
(3)機(jī)腹后方的尾鉤抓住阻攔索時(shí),飛機(jī)對(duì)阻攔索施加力的作用,同時(shí)阻攔索對(duì)飛機(jī)也施加力的作用,即力的作用是相互的;
(4)起飛時(shí),艦載機(jī)如離弦的箭加速滑跑,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,所以受非平衡力;
(5)在起飛過(guò)程中,以艦載機(jī)為參照物,飛行員相對(duì)于正在起飛的艦載機(jī)的位置沒(méi)有發(fā)生改變,因此以艦載機(jī)為參照物,飛行員是靜止的.
故答案為:(1)B;(2)慣性;(3)相互;(4)非平衡;(5)靜止.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了牛頓第一定律、慣性、平衡力等,是一道綜合題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)組裝了兩套實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置乙(選填“甲”或“乙”)更科學(xué),另一個(gè)裝置在F1稍大于F2時(shí),木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是木塊和桌面之間的摩擦力的作用導(dǎo)致的.
(2)若不計(jì)摩擦,當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)時(shí),桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)小車受到兩對(duì)平衡力的作用.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位置,松手后瞬間,木塊保持平衡狀態(tài)(選填“能”或“不能”).實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力應(yīng)該滿足的條件是兩個(gè)力在一條直線上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.我們提水桶時(shí),施力物體是手,受力物體是水桶,同時(shí)我們的手也會(huì)感到水桶向下的拉力,說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)測(cè)教室課桌的高度時(shí),他記錄的結(jié)果分別是72.12cm、72.13cm、72.12cm,則課桌高是( 。
A.72.12cmB.72.133cmC.72.1333 cmD.72.13333cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.運(yùn)用你學(xué)過(guò)的密度知識(shí)不可以解決的實(shí)際問(wèn)題有( 。
A.用天平和水“稱”出墨水瓶的容積
B.用量筒和水“量”出實(shí)心小鋼珠的質(zhì)量
C.用天平和量筒鑒別礦物的種類
D.用天平“稱”出一張紙的厚度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖a中的實(shí)物電路連接完整.

(2)該同學(xué)在開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換一相同規(guī)格的小燈泡B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有關(guān)記錄在表中:
①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?燈的實(shí)際功率越大,燈越亮(或燈的電壓越大,燈越亮,其它合理即可)(寫出一條即可).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.201.502.50
電流(A)0.180.16
②由于粗心大意,該同學(xué)沒(méi)有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.22A}$=10Ω,再計(jì)算出燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(2.5V)^{2}}{10Ω}$=0.625W.
請(qǐng)你對(duì)宇計(jì)算額定功率的方法作出評(píng)價(jià):則燈泡的額定功率<0.625W(>/</=),原因是燈絲的電阻隨溫度升高而變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小輝和小組的同學(xué)完成了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示:
(a)在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,還有改變定值電阻電壓的作用,小輝同學(xué)連接好電流閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表電壓表都有示數(shù),移動(dòng)滑片當(dāng)電流表示數(shù)增大時(shí)電壓表的示數(shù)減小,則他在實(shí)驗(yàn)中連接電路時(shí)的問(wèn)題是電壓表并聯(lián)在變阻器兩端了.
(b)在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω時(shí),接下來(lái)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動(dòng)變阻器R2阻值應(yīng)不小于40Ω.若滑動(dòng)變阻器的最大電阻值為50Ω,則所選取R1的最大阻值為25Ω.
(2)他做完實(shí)驗(yàn)后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測(cè)量額定電壓是2.5V的小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)原理是P=UI,如圖乙所示,他連接電路,閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,記下各組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是0.25A;額定功率是0.625W;燈絲的電阻是變化的(填“變化”或“不變”).同組的李煜同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后,向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)出了小燈泡的額定功率,請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)S1,將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2(選填“1”或“2”),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
②保持滑片的位置不動(dòng),再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P=2.5V×$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$(用已知量和測(cè)量量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示小球在水平面上做直線運(yùn)動(dòng),每隔0.2s記錄一次小球的運(yùn)動(dòng)位置,則小球從D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的路程為3.50cm,B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的速度為0.15m/s,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小球由A到F的過(guò)程不是作勻速直線運(yùn)動(dòng)的理由小球在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小琳用光具探究凸透鏡成像規(guī)律,她先將物體放在凸透鏡前某一位置時(shí)恰在透鏡后20cm處的光屏上出現(xiàn)一個(gè)與該物體等大的像,若現(xiàn)將光屏移至透鏡后15cm處時(shí),在光屏上得到了清晰的像,像的性質(zhì)(  )
A.倒立放大的實(shí)像B.倒立縮小的實(shí)像
C.正立放大的虛像D.光屏上接收不到像

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同步練習(xí)冊(cè)答案