在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進(jìn)行如圖所示的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF，這是因為光在紙板上發(fā)生了       反射后，可以在紙板呈現(xiàn)光路。將紙板沿ON向后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明                   。

 

【答案】

漫反射，三線共面

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進(jìn)行如圖所示的實驗：讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF．
（1）圖中
∠NOF
∠NOF
（用字母表示角）是反射角，若將入射光線EO順時針轉(zhuǎn)動，則反射光線OF會
逆時針
逆時針
（選填“順時針”或“逆時針”）轉(zhuǎn)動．當(dāng)入射角為20°，則反射角的大小是
20°
20°
．
（2）若將紙板沿ON向后折，此時在NOF面上看不到反射光線OF，此實驗現(xiàn)象說明
反射光線與入射光線以及法線在同一平面．
反射光線與入射光線以及法線在同一平面．

（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進(jìn)行如圖所示的實驗，

讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF．將紙板沿ON向擁不后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明
反射光線、法線與入射光線在同一平面內(nèi)
反射光線、法線與入射光線在同一平面內(nèi)
．在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明
反射光路是可逆的
反射光路是可逆的
．
（2）圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實驗裝置為了便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）；實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于
玻璃板較厚
玻璃板較厚
造成的；如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會
不變
不變
．
（3）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等
；經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：
連接像與物的對應(yīng)點(diǎn)，并判斷連線與鏡面是否垂直，量出像點(diǎn)和物點(diǎn)到鏡面的距離判斷是否相等
連接像與物的對應(yīng)點(diǎn)，并判斷連線與鏡面是否垂直，量出像點(diǎn)和物點(diǎn)到鏡面的距離判斷是否相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究光反射的規(guī)律”時，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF．將紙板NOF沿ON向后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗說明
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
．在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進(jìn)行如圖所示的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF．
（1）實驗時從光屛前不同的方向都能看到光的路徑，這是因為光在光屛上發(fā)生
漫
漫
（“漫”或“鏡面”）發(fā)射．
（2）利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)．用玻璃板代替平面鏡目的是
容易確定像的位置
容易確定像的位置
．
（3）將紙板沿ON向后折，此時在NOF面上
不能
不能
 （“能”或“不能”）看到反射光線，此實驗現(xiàn)象說明
反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面
反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面
．
（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明
光路是可逆的
光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進(jìn)行如圖1所示的實驗．將小平面鏡水平放置，把標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上．
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（1）從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小，小明在實驗時，讓入射角等于30°，測得反射角也等于30°，于是他得出結(jié)論：反射角等于入射角，他這樣得出結(jié)論有問題嗎？
 
．
（2）老師在講臺上演示這個實驗時，將紙板右半部分沿ON向后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，老師說由此我們可以得出一個結(jié)論：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，小明覺得沒有弄懂這個道理．你覺得還須進(jìn)行怎樣的實驗操作，并且怎樣觀察實驗現(xiàn)象才能得出這個結(jié)論：做法是
 
；現(xiàn)象是
 
．
（3）為了幫助小明更好地理解這一點(diǎn)，老師取來一塊泡沫和三根直木桿，分別代表平面鏡和光線、法線，如圖甲．接著老師把入射光由圖2甲的從南面方向射入（反射光向北射出）改為從東面射入，如圖2乙，老師要小明在泡沫上擺出反射光的位置，則反射光應(yīng)該向
 
（東/西/南/北）射出；小明擺對后，老師又把入射光從西北方向射入，則反射光應(yīng)向
 
方向射出．老師問小明，對光反射時的“三線共面”理解了嗎？小明說懂了．
（4）上述活動中，若增大入射光線與法線的夾角，反射光線將
 
（靠近/遠(yuǎn)離）法線．
（5）在圖1甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明光的反射
 
．

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