在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．
（1）圖中
∠NOF
∠NOF
（用字母表示角）是反射角，若將入射光線EO順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則反射光線OF會(huì)
逆時(shí)針
逆時(shí)針
（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)入射角為20°，則反射角的大小是
20°
20°
．
（2）若將紙板沿ON向后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線OF，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
反射光線與入射光線以及法線在同一平面．
反射光線與入射光線以及法線在同一平面．

（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
．
分析：（1）在光的反射中，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角；反射光線、入射光線和法線在同一平面上．
在光的反射現(xiàn)象中，在入射點(diǎn)與界面垂直的直線叫做法線； 入射光線與法線之間的夾角叫做入射角； 反射光線與法線夾角叫反射角．
（2）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析，使光屏不在一個(gè)平面內(nèi)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論．
（3）根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察反射光線與原來入射光線的關(guān)系得出結(jié)論．
解答：解：
（1）∵在光的反射現(xiàn)象中，在入射點(diǎn)與界面垂直的直線叫做法線； 入射光線與法線之間的夾角叫做入射角； 反射光線與法線夾角叫反射角；
∴圖中∠NOF是反射角；
∵當(dāng)入射光線EO順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)使入射角減小，而在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角，
∴反射角同樣會(huì)減小，則反射光線OF會(huì)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；
當(dāng)入射角為20°，則反射角的大小為20°．
（2）在圖中讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF，過點(diǎn)O作垂線做出法線，這時(shí)反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面；
將紙板沿ON向后折，看不到反射光了，說明反射光已經(jīng)不在紙板上了，而此時(shí)紙板B和紙板A也不是一個(gè)平面了，所以說反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面．
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，這時(shí)的入射角為原來的反射角，根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，這時(shí)的反射角為原來的入射角，所以會(huì)發(fā)現(xiàn)光線原路返回，也就是在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
故答案為：（1）∠NOF，逆時(shí)針，20°．
（2）反射光線與入射光線以及法線在同一平面．
（3）在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究光的反射的實(shí)驗(yàn)．光的反射遵循反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，

讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．將紙板沿ON向擁不后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
反射光線、法線與入射光線在同一平面內(nèi)
反射光線、法線與入射光線在同一平面內(nèi)
．在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明
反射光路是可逆的
反射光路是可逆的
．
（2）圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實(shí)驗(yàn)裝置為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）；實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于
玻璃板較厚
玻璃板較厚
造成的；如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會(huì)
不變
不變
．
（3）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A′處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等
；經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：
連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并判斷連線與鏡面是否垂直，量出像點(diǎn)和物點(diǎn)到鏡面的距離判斷是否相等
連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并判斷連線與鏡面是否垂直，量出像點(diǎn)和物點(diǎn)到鏡面的距離判斷是否相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．將紙板NOF沿ON向后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實(shí)驗(yàn)說明
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
．在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屛前不同的方向都能看到光的路徑，這是因?yàn)楣庠诠鈱紊习l(fā)生
漫
漫
（“漫”或“鏡面”）發(fā)射．
（2）利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)．用玻璃板代替平面鏡目的是
容易確定像的位置
容易確定像的位置
．
（3）將紙板沿ON向后折，此時(shí)在NOF面上
不能
不能
 （“能”或“不能”）看到反射光線，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面
反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面
．
（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明
光路是可逆的
光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．將小平面鏡水平放置，把標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上．
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（1）從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓入射角等于30°，測(cè)得反射角也等于30°，于是他得出結(jié)論：反射角等于入射角，他這樣得出結(jié)論有問題嗎？
 
．
（2）老師在講臺(tái)上演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將紙板右半部分沿ON向后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，老師說由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，小明覺得沒有弄懂這個(gè)道理．你覺得還須進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作，并且怎樣觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才能得出這個(gè)結(jié)論：做法是
 
；現(xiàn)象是
 
．
（3）為了幫助小明更好地理解這一點(diǎn)，老師取來一塊泡沫和三根直木桿，分別代表平面鏡和光線、法線，如圖甲．接著老師把入射光由圖2甲的從南面方向射入（反射光向北射出）改為從東面射入，如圖2乙，老師要小明在泡沫上擺出反射光的位置，則反射光應(yīng)該向
 
（東/西/南/北）射出；小明擺對(duì)后，老師又把入射光從西北方向射入，則反射光應(yīng)向
 
方向射出．老師問小明，對(duì)光反射時(shí)的“三線共面”理解了嗎？小明說懂了．
（4）上述活動(dòng)中，若增大入射光線與法線的夾角，反射光線將
 
（靠近/遠(yuǎn)離）法線．
（5）在圖1甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明光的反射
 
．

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