【題目】某同學(xué)在河邊玩耍時(shí)撿到一塊石頭，估測(cè)石頭質(zhì)量大約800g�；丶液�，他用彈簧測(cè)力計(jì)、玻璃杯、細(xì)繩和足量的水等器材測(cè)量石頭的密度。觀察彈簧測(cè)力計(jì)量程后，發(fā)現(xiàn)該測(cè)力計(jì)不能直接測(cè)得石頭的質(zhì)量。通過(guò)思考，該同學(xué)利用一根質(zhì)量分布均勻的細(xì)木桿和上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)：

（1）將木桿的中點(diǎn)O懸掛在線的下端，使桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以消除_____對(duì)桿平衡的影響；

（2）將左端A與彈簧測(cè)力計(jì)相連，用細(xì)線把石頭掛于OA的中點(diǎn)C，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上提起A端，使桿保持水平，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，則拉力大小為____N；將石頭浸沒(méi)于裝有水的玻璃杯中且不與杯子接觸，保持桿水平，記下彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)示數(shù)為2.7N；

（3）通過(guò)計(jì)算，浸沒(méi)后石頭受到的浮力大小為_____N，石頭的密度為_______kg/m3（已知ρ水=1.0×103kg/m3）；

（4）若上述（2）步驟中，只是桿未保持水平，則測(cè)量結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

【答案】杠桿自重 4 2.6 3.08×103 不變

【解析】

第一空．根據(jù)杠桿平衡原理，將木桿的中點(diǎn)O懸掛在線的下端，可以消除杠桿的重力對(duì)平衡的影響；

第二空．彈簧測(cè)力計(jì)的量程5N，分度值是0.2N，指針指在刻度4，所以拉力大小為4N；

此時(shí)杠桿平衡，有：

F1l1=Gl2，l1=2l2，

則

G=2 F1=2×4N=8N；

第三空．石頭浸沒(méi)于裝有水的玻璃杯中且不與杯子接觸，保持桿水平，則有：

F1’l1=(G-F浮)l2，

所以2 F1’= G-F浮，

則：

F浮= G -2 F1’，

F浮=2.6N；

第四空．石頭的體積等于排開(kāi)水體積，則有：

；

石頭的密度為：

；

第五空．若上述（2）步驟中，只是桿未保持水平，在測(cè)量中動(dòng)力和阻力的力臂的比值不變，所以測(cè)量結(jié)果不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某種壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起，A、B間有可收縮的導(dǎo)線，R1為定值電阻，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，下列相關(guān)描述正確的是

A. 壓力F增大時(shí)，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

B. 壓力減小時(shí)，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

C. 壓力增大時(shí)，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)乘積變小

D. 壓力減小時(shí)，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前全國(guó)少數(shù)城市已投入使用超級(jí)電容公交車(chē)。超級(jí)電容器是一種新型電能存儲(chǔ)設(shè)備，像蓄電池一樣也有正、負(fù)兩極，可通過(guò)安裝在各公交站點(diǎn)的充電樁快速充滿電，讓車(chē)能夠繼續(xù)正常行駛。在制動(dòng)過(guò)程中，電車(chē)又能通過(guò)發(fā)電機(jī)回收部分能量為超級(jí)電容充電，安全高效環(huán)保。

假設(shè)某型號(hào)的超級(jí)電容公交車(chē)載滿乘客時(shí)總質(zhì)量為15噸，某次運(yùn)行時(shí)從充電樁充滿電后電車(chē)儲(chǔ)存的能量約為2×107焦，能以10米/秒的速度保持勻速直線行駛6千米，能量利用的效率為90%。

（1）電車(chē)發(fā)電機(jī)的工作原理是______。

（2）若公交車(chē)載滿乘客時(shí)車(chē)胎與地面的總接觸面積為0.4米2，求公交車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)。_____

（3）若公交車(chē)在該次運(yùn)行中受到的阻力恒定，則牽引力大小是多少? _____

（4）若公交車(chē)在該次運(yùn)行中電容器輸出電壓為300伏，不計(jì)電容器輸出電能時(shí)的能量損耗，則工作電路的電流有多大? _____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組在測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量沙和袋所受總重力G并填入表格。

②按圖安裝滑輪組，分別記下沙袋和繩端的位置。

③勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使沙袋升高，讀出拉力F的值，用刻度尺測(cè)出沙袋上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s，將這三個(gè)量填入表格。

④算出有用功W有，總功W總，機(jī)械效率η。

⑤改變沙袋中沙子的重量，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。

次數(shù)

沙和袋所受的總重力G/N

提升高度h/m

有用功W有/J

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

總功W總/J

機(jī)械效率η

1

0.6

0.2

0.12

0.3

0.18

66.7%

2

0.9

0.2

0.18

0.4

0.6

0.24

3

1.2

0.2

0.24

0.5

0.6

0.30

80%

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄，思考并回答：

（1）在第一次實(shí)驗(yàn)中，粗心的小冬同學(xué)忘記在表格中填寫(xiě)繩端移動(dòng)的距離s，你認(rèn)為s應(yīng)該為_____m。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計(jì)算得出第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_____。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析得出所用動(dòng)滑輪的重為_____N．（繩重和摩擦忽略不計(jì)）

（4）分析三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)用同一個(gè)滑輪組提升重物，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率_____。（選填“越大”、“越小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】西成高速鐵路運(yùn)營(yíng)標(biāo)志著我國(guó)華北地區(qū)至西南地區(qū)又增加一條大能力、高密度的旅客運(yùn)輸主通道。G2204是從成都東開(kāi)往鄭州東的一趟高速列車(chē)，其部分運(yùn)行時(shí)刻表如下。G2204從成都東開(kāi)往西安北的平均速度大約為______km/h，這個(gè)速度比以48m/s飛行的雨燕速度____（填“大”或“小”）。

站序

站名

到時(shí)

發(fā)時(shí)

時(shí)長(zhǎng)

里程/km

1

成都東

--

08：08

--

0

2

青北江東

08：22

08：25

3分鐘

32

…

7

漢中

10：45

10：48

3分鐘

416

8

西安北

12：01

12：10

9分鐘

658

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小金嘗試將電流表改裝成可直接測(cè)電阻的表，設(shè)了如圖所示電路，在M、N中可接待測(cè)電阻。已知電流表程0～0.6A，電源電壓為12V，請(qǐng)回答：

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的清片P應(yīng)處于_____（選填“A端”或“B端”）

（2）先將M、N直接用導(dǎo)線連接，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表滿偏，電流表0.6A的刻度上標(biāo)定的電阻值為_____Ω，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為_____Ω。若在M、N間接入一個(gè)與此時(shí)滑動(dòng)變阻器阻值相同的電阻，電流表示數(shù)為_____A。

（3）電流表0.2A刻度處，標(biāo)定的電阻值為_____Ω。

（4）改裝后可直接測(cè)電阻的表，其表盤(pán)刻度_____（選填“均勻”或“不均勻”），理由是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一條形磁鐵靜止在粗糙的水平桌面上，通電螺線管與條形磁鐵處于同一水平面上，并靠近。開(kāi)關(guān)閉合后，滑片P向下滑動(dòng)的過(guò)程中，條形磁鐵始終保持靜止。對(duì)條形磁鐵所受摩擦力的判斷，下列說(shuō)法中正確的是

A. 摩擦力減小，方向水平向左B. 摩擦力減小，方向水平向右

C. 摩擦力增大，方向水平向左D. 摩擦力增大，方向水平向右

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇______（填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)中選取完全相同的兩支蠟燭A、B，是為了探究像與物的______關(guān)系。

（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置上放置一塊光屏，光屏上______（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“二力平衡”條件的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實(shí)驗(yàn)效果更好，原因是_____________。

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是________________。

(3)保持兩盤(pán)中砝碼質(zhì)量相等，把小車(chē)在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，放手后觀察到小車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且_________，這兩個(gè)力才能彼此平衡。

(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實(shí)驗(yàn)后，又利用該裝置進(jìn)行探究，剪斷小車(chē)左邊的細(xì)線后，小車(chē)由靜止向右運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的_________________。

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