8.“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗,如圖甲所示.
(1)在拆接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開;實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同(填“相同”或“不相同”)的.
(2)測量C點時的電流如圖乙所示,下表是小華同學(xué)該實驗中的一組數(shù)據(jù):
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,C(選填“A”、“B”或“C”)明顯錯誤,原因是電流表看錯量程了.
(3)細心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗中,燈泡L1比L2亮,他猜想電流從電源正極出發(fā)經(jīng)過開關(guān)到達L2再流經(jīng)L1電流在逐漸減小,導(dǎo)致L2比L1亮,為了什么其猜想是錯誤的,請你利用本題中實驗器材,設(shè)計電路圖畫在丙圖框中.

分析 (1)連接電路時要斷開開關(guān),可以應(yīng)用試觸法選擇電表量程.為得出普遍規(guī)律,應(yīng)使用不同規(guī)格的器材進行實驗.
(2)串聯(lián)電路電流處處相等,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)判斷哪個數(shù)據(jù)錯誤;
電流表有兩個量程,在同一刻度值上大量程是小量程的5倍,據(jù)此分析答題.
(3)決定燈泡亮暗程度的是燈泡的實際功率,實際功率大則燈亮,實際功率小則燈暗,此題可用串聯(lián)電路的電流處處相等的結(jié)論來反駁小明的結(jié)論.

解答 解:(1)為保護電路安全,在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.為得出普遍結(jié)論,實驗中兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,電路電流應(yīng)該是0.3A,因此C處的1.5A數(shù)據(jù)明顯錯誤;
這是因為,在讀數(shù)時,錯把電流表把電流表0~0.6A量程當(dāng)做0~3A量程了.
(3)小明認為“電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗”,我們可以交換一下這兩個燈的位置,讓電流先經(jīng)過燈L2,后經(jīng)過燈L1,觀察兩個燈泡的亮度情況,電路圖如圖甲、乙所示:

如上圖連接后,仍然會出現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗的現(xiàn)象,因為在串聯(lián)電路中,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,但電流處處相等,所以小明的解釋是錯誤的.
故答案為:(1)斷開;不相同;(2)C;電流表看錯量程了;(3)見上圖.

點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)分析等問題,應(yīng)知道:為了使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用不同規(guī)格的實驗器材進行多次測量.

練習(xí)冊系列答案
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15.如圖所示,把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面,手持彈簧測力計上端,把玻璃板往下慢慢的放到剛好和一盆水的水面接觸,再慢慢地提起彈簧測力計,則彈簧測力計的讀數(shù)將變大(選填“變大”“變小”或“不變”),這說明了分子間有引力.

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16.如圖所示的電路,開關(guān)S接到a后,電磁鐵左端為N極.小磁針靜止時,C端是N極;將開關(guān)S由a換到b,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,保持電流表的示數(shù)不變,電磁鐵的磁性減弱(選填“增強”、“減弱”或“不變”).

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13.將在火爐中加熱到400℃,質(zhì)量為100克的鐵塊放入質(zhì)量為50克,初溫度為20℃的水中,水溫最高能升至多少攝氏度?[c=0.46×103焦/(千克•℃)].

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3.“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示. 
(1)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L1亮,L2不亮.同學(xué)有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流。陨喜孪胫姓_有②(填序號).
(2)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,分別把圖中A、B、C各點斷開,然后把電流表接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零.
(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時,小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該斷開開關(guān),電壓表換用0-3V量程,然后再進行實驗.
(4)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說法正確的是D
A.IA>IB>IC    B.IA<IB<IC       C.UAB=UBC=UAC     D.UAC=UAB+UBC
(5)為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是:A.
A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗,B、改變電源電壓多次實驗.

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13.如圖甲是小明“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是電流表正負接線柱接反了.
(3)在實驗中,小明同學(xué)經(jīng)過多次實驗,他進行多次實驗的目的是①(填序號).
①尋找普遍規(guī)律             ②減小實驗誤差
(4)小麗同學(xué)使用的小燈泡L1、L2銘牌分別為“3.8V  0.3A”、“1.5V   0.3A”,按甲圖連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡L2強烈發(fā)光后很快就熄滅,而小燈泡L1的亮度不變.原因是電源電壓超過了小燈泡L2的額定電壓1.5V,小于小燈泡L1的額定電壓3.8V(或電源電壓太高,或L2的額定電壓太低了).請你幫她提出一個合理的改進意見電源電壓不能超過兩個燈泡的額定電壓(或用一節(jié)干電池作為電源)..

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20.丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實驗,他們的實驗電路圖如圖所示,數(shù)據(jù)記錄如表所示.

根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)可以得到:并聯(lián)電路中的總電流等于各支路電流之和.對比丁丁和冬冬兩位同學(xué)的實驗及數(shù)據(jù),請分析丁丁的實驗不足之處一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性;冬冬的實驗不足之處實驗時使用電阻的阻值相同.

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17.根據(jù)圖中信息,標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負極.

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18.如圖所示是小明自制的“手機投影儀”.放映時,為了在屏幕上得到更大的像,下列操作可行的是( 。
A.投影儀離屏幕遠一些,鏡頭與手機的距離調(diào)小一些
B.投影儀離屏幕遠一些,鏡頭與手機的距離調(diào)大一些
C.投影儀離屏幕近一些,鏡頭與手機的距離調(diào)大一些
D.投影儀離屏幕近一些,鏡頭與手機的距離調(diào)小一些

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