8．如圖，小華滑旱冰時，只需用腳在地面上向后輕微蹬一下，就會滑行很遠(yuǎn)，不會立即停止運動，這是因為人具有慣性；小華的速度越來越小，最后會停下來，又是因為受到阻力．

分析 一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性．力可以改變物體的運動狀態(tài)，據(jù)此解答．

解答 解：滑旱冰時，只需用腳在地面上向后輕微蹬一下，就會滑行很遠(yuǎn)，不會立即停止運動，這是因為人具有慣性；
人的速度越來越小，最后會停下來，又是因為受到阻力的作用，是力改變了人的運動狀態(tài)．
故答案為：人具有慣性；受到阻力．

點評 本題考查了本題考查慣性和摩擦阻力的有關(guān)問題，要從運動狀態(tài)不變，與改變?nèi)胧致?lián)系學(xué)過的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：

（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小周設(shè)計了圖甲的裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度計示數(shù)變化來判斷相同時間內(nèi)電阻絲通過不同的電流產(chǎn)生熱量的多少．若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用煤油（選填“煤油”或“水”），理由是：煤油的比熱容比水的比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯．
（2）小周先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s，再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度升高的度數(shù)填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)填入表中．
實驗次數(shù)電流/A通電時間/s電阻/Ω溫度升高的度數(shù)/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流越大，電流通過導(dǎo)題時產(chǎn)生的熱量越多．
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，同時選擇圖乙中B（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變．當(dāng)兩邊盛有不同深度的同種液體時，橡皮膜將向液面低（選填“高”或“低”）的一邊凸出；當(dāng)橡皮膜取走，整個裝置就成了一個連通器，最終兩邊的液面會相平．當(dāng)兩邊盛有相同深度的不同液體時，橡皮膜向密度小（選填“大”或“小”）的一邊凸出．調(diào)整左右兩邊不同液體液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一邊凸出，左右兩側(cè)的液體的密度分別為ρ1和ρ2，則左右兩側(cè)液體的液面距橡皮膜的深度之比為ρ2：ρ1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于摩擦力的討論下列說法中正確的是（　�。�
A．摩擦力是阻礙物體運動的力，所以運動中最好沒有摩擦
B．人走路時還是摩擦力越小越好，最好沒有
C．火車啟動時，車輪與鋼軌的摩擦越小越好
D．自行車車輪胎與地面間的摩擦是有益的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．托理拆利實驗測量出1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值大約為760mm汞柱，合1.013×105Pa．可以支持10.3m的水柱（最后一空取一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如果使用杠桿是為了省力，那么動力臂應(yīng)當(dāng)大于阻力臂；如果使用杠桿是為了少移動距離，那么動力臂應(yīng)當(dāng)小于阻力臂；不論使用哪類杠桿，都不能（填“能”或“不能”）既省力又少移動距離．在升旗儀式時，我們可以看到旗桿的頂端有一個滑輪，這個滑輪實質(zhì)是動力臂等于阻力臂的杠桿，它的作用是改變用力的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，表示一吊桿，用動力F1將重物拉起來，在圖上畫出動力F1的力臂l1，重物的重力G及力臂l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面是日常生活中有關(guān)事例的描述，其中正確的是（　�。�
A．用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力
B．水電站的攔河壩設(shè)計成上窄下寬是因為液體的壓強隨著液體深度的增加而增大
C．水從自來水管流出是因為大氣壓強的作用
D．鳥能在空中滑翔是由于受到浮力的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．請對下列事例分別寫出各自包含的物理知識：
例：游泳時人向后劃水，人就前進(jìn)物體間力的作用是相互的
（1）書包帶做得較寬通過增大受力面積來減小壓強
（2）礦泉水瓶蓋刻有花紋通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
（3）汽車剎車時，乘客會往前傾乘客具有慣性
（4）不小心踩到乒乓球，乒乓球扁了力可以使物體發(fā)生形變．

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同步練習(xí)冊答案