12．液體有（填“有”或“沒有”）固定的體積；沒有（填“有”或“沒有”）固定的形狀．

分析 此題要從物質(zhì)的三種狀態(tài)和物體的固液氣三態(tài)的不同特點入手來考慮．

解答 解：
物質(zhì)通常有三態(tài)變化即：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，固態(tài)物質(zhì)有固定的形狀和體積；液態(tài)物質(zhì)有固定的體積，但沒有固定的形狀；氣態(tài)物質(zhì)沒有固定的形狀和體積．
故答案為：有；沒有．

點評 本題是考查物質(zhì)的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)有什么不同特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．
（1）如甲圖所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始運動，碰到同一位置的相同木塊上．
①實驗要探究的是物體動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．
②該實驗物體動能的大小是通過小車推動木塊移動的距離來反映的，若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車的動能越大；若水平面絕對光滑，本實驗將不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的．
（2）為了研究動能的大小與物體的速度的關(guān)系，小丁組設(shè)計了如圖乙所示的實驗，讓同一小車，從不同傾斜程度的斜面上的一點由靜止滑下，控制小車滑行的距離AB相同，撞擊靜止在B點的木塊，由木塊移動的距離判斷動能的大�。�
①該實驗物體的速度是指小車從斜面上靜止滑下與木塊碰撞時碰前小車（選填“碰前小車”、“碰后小車”、“碰前木塊”或“碰后木塊”）的速度，它是通過改變斜面傾斜程度（選填“斜面長度”、“斜面傾斜程度”或“小車質(zhì)量”）實現(xiàn)的．
②對于這個方案，你的評價是有點問題（選填“還可以”或“有點問題”），你的改進方案是讓小車從同一個斜面不同位置由靜止滑下，撞擊靜止在水平面上的木塊，通過木塊移動距離來判斷小車動能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”． 
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳播聲音．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：用金屬絲的傳聲效果更好．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于捏住線振動停止，聲音無法通過線的振動來傳播．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d（選填符號a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系．
③若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？沒有控制材料相同．
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．人們在日常生活中使用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律來測量溫度的．某地大年初一分別放在室內(nèi)和室外的兩支溫度計，它們的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中乙圖是室外的溫度計，其示數(shù)是-4℃，另一支溫度計的示數(shù)是4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖，用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．兩種方式所做的總功分別為W甲、W乙，機械效率為η甲、η乙．若不計繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W甲=W乙，η甲=η乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在高考和中考期間，考場周邊有“禁鳴喇叭”的提示，這是為了減少噪聲污染．為了保護聽力，聲音強度不能超過90分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)聲強不能超過70分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示是小華用釣魚桿釣起重為15N的魚，OA=0.4m，OB=4m（魚竿的重和摩擦忽略不計）．
（1）釣魚時，其它條件不變，魚竿長度越長，手提魚竿的力越大（選填“大”或“小”），圖中保持魚竿靜止平衡，小華需要用150N的拉力；
（2）小華將魚從水面提高1m，他克服魚的重力做的功為15J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，OA=3AB，將重30N的物體懸掛在B點，在A點豎直向上的拉，杠桿在水平位置靜止時，則力F大小為40N，保持力F的作用點不變，當(dāng)力F向左傾斜時，為使杠桿仍保持靜止，則力F的大小變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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