12.夏天要使房間的氣溫降低,較為可行的方法是( 。
A.用電風(fēng)扇吹B.打開冰箱的門
C.在地面上放一小冰塊D.在地面上灑水

分析 (1)加快和減慢空氣的流動(dòng)速度只會(huì)影響蒸發(fā)的快慢,不會(huì)改變空氣的溫度;
(2)根據(jù)電冰箱的工作原理,電冰箱只是將冰箱內(nèi)的熱搬運(yùn)出去,不會(huì)降低房間內(nèi)的溫度;
(3)冰塊熔化過程需要吸收環(huán)境的熱量,可以降溫;
(4)灑水可利用水的蒸發(fā)吸熱,降低空氣的溫度.

解答 解:A、電風(fēng)扇可以加快空氣流動(dòng)速度,加快人體汗液的蒸發(fā),使人涼快,但不能降低氣溫,故A不符合題意;
B、電冰箱只是把冰箱內(nèi)的熱量搬運(yùn)到了冰箱的外部,還在房間內(nèi),同時(shí)由于電動(dòng)壓縮機(jī)工作時(shí)要發(fā)熱,反而會(huì)使房間內(nèi)的溫度升高,故B不符合題意;
C、在地面上放一小冰塊,小冰塊熔化需要吸熱,但是吸收的熱量較少,不能降低室內(nèi)的溫度,故C不符合題意;
D、向地面灑水,通過水的蒸發(fā)吸熱,可以降低空氣的溫度,故D符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的狀態(tài)變化中熔化吸熱和汽化吸熱現(xiàn)象,但注意電冰箱只是把冰箱內(nèi)的熱量搬運(yùn)到了冰箱的外部,還在房間內(nèi),同時(shí)要考慮到由于電動(dòng)壓縮機(jī)工作時(shí)要發(fā)熱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺,塑料尺振動(dòng)發(fā)出聲音.用的力越大,塑料尺的發(fā)出的聲音的響度越大.塑料尺伸出桌面的長度越長,聲音的音調(diào)越低.當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)塑料尺,卻聽不到聲音,這是由于物體振動(dòng)頻率太低,發(fā)出的聲音是次聲波.

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3.隨著生活水平的日益提高,不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)隔音效果,小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問題,實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到表中的數(shù)據(jù):
材料①衣服②報(bào)紙③平裝書④塑料袋⑤襪子
聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m 
2.1
 
2.8
 
3.7
 
5.2
 
1.2
回答問題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到聲音的響度越。ㄟx填“小”或“大”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)棰茛佗冖邰埽ㄌ畋砀裰胁牧锨暗男蛱?hào)).
(3)仔細(xì)分析可知相對(duì)粗糙的材料比相對(duì)平滑材料隔音性能好(選填“好”或“差”),猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(4)如果給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比,海綿(選填“海綿”或“報(bào)紙”)隔聲性能好一點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)s-t圖象如圖所示,由圖象可知不正確的是( 。
A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.甲車的速度為10m/s,乙車的速度為2m/s
C.經(jīng)過6s,甲、乙兩車相距2m
D.經(jīng)過5s,甲、乙兩車通過的路程均為10m

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.(1)1.2h=72min=4320s;      
 (2)10m/s=36km/h.

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17.在國際單位制中,長度的基本單位是:米,符號(hào)是:m.他們的換算關(guān)系:1千米=1000米,15分米=1.5米,13厘米=0.13米,23毫米=0.023米.

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4.用壺?zé)畷r(shí),壺中的水蒸氣將壺蓋頂起,水蒸氣對(duì)外做功,將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能.(能量名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.將如圖所示的電路符號(hào)按如下要求連成電路:
(1)L1和L2并聯(lián)連接;
(2)S只控制L1

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2.如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端.
(1)輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
(2)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度很大時(shí),盡管用非常大的力撥鋼尺,但也聽不到聲音,其原因是鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz.

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同步練習(xí)冊(cè)答案