1．將如圖所示的電路符號(hào)按如下要求連成電路：
（1）L1和L2并聯(lián)連接；
（2）S只控制L1．

分析 根據(jù)題意，L1與L2并聯(lián)，讓電流分別經(jīng)過兩盞燈泡，開關(guān)S安裝在L1支路上．

解答 解：根據(jù)題意可知，燈L1、L2并聯(lián)，電流從正極出發(fā)分兩支，一支經(jīng)燈泡L1、開關(guān)S，即開關(guān)S安裝在L1支路上，另一支經(jīng)燈泡L2然后共同回負(fù)極，如下圖：

點(diǎn)評(píng) 此電路圖的連接很簡單，只要結(jié)合并聯(lián)電路的電流流向分析作圖即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻；
（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．第10min海波處于固液共存態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”），蠟是非晶體．（填“晶體”或“非晶體”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．夏天要使房間的氣溫降低，較為可行的方法是（　　）
A．用電風(fēng)扇吹B．打開冰箱的門
C．在地面上放一小冰塊D．在地面上灑水

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．一列火車以20m/s的速度通過長1800m的鐵路橋，這列火車全部通過大橋需用100s時(shí)間，問這列火車車身長多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是1mm，物體的寬度是1.40cm．秒表讀數(shù)為337.5s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，向水壺中倒水時(shí)，我們聽到的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的 隨著水壺中水的逐漸增多，我們聽到聲音的音調(diào)逐漸變高．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，在試管中裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出．在這個(gè)過程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，傳給水和水蒸氣．水蒸氣把塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．請(qǐng)為下列物理量填上合適的單位：教室里所用課桌的高度約為80cm；人的步行速度約為1.1m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．改變內(nèi)能的方式是做功和熱傳遞．天氣寒冷時(shí)，兩手搓一搓，感覺暖和些，是通過做功改變了其內(nèi)能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案