13.某小組同學(xué)研究物體通體凸透鏡所成實(shí)像的高度與哪些因素有關(guān),他們把同一物體分別放在焦距為f1和f2的凸透鏡前(f1<f2),按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),每次都在光屏上得到物體清晰的像,并記下相應(yīng)的物距u和像距v,測(cè)出像的高度h,記錄在表一、二中.
表一:透鏡焦距f1
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) u(厘米)v(厘米)  h(厘米)
 1 12.0 36.0 18
 2 15.0 22.5 9
 3 18.0 18.0 6
 4 27.0 13.5 3
 536.0  12.0
表二:透鏡焦距f2
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) u(厘米)v(厘米)  h(厘米)
 6 15.0 60.0 24
 7 18.0 36.0 12
 8 24.0 24.0 6
 9 36.0 18.0 3
 1048.0  16.0
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)3或8中的數(shù)據(jù)可判斷:物體的高度為6厘米.
②分析比較表一或表二中像的高度h隨物距u的變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用同一凸透鏡時(shí),隨著物距的增大,像高越來(lái)越。
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和6中物距u,像高度h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一物體通過(guò)凸透鏡成像,當(dāng)物距u相同時(shí),透鏡焦距最大,像的高度越高.
④分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、6、7或8中物距u和相距v的大小關(guān)系、物體高度和像高度的大小關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距u和相距v的比值、物體高度和像高度的比值相等.

分析 (1)當(dāng)物距等于像距時(shí),成的是倒立等大的實(shí)像;
(2)分析比較表一或表二中的物距u與像高的變化關(guān)系,可以得出結(jié)論;
(3)計(jì)算出表二中透鏡的焦距,從表格一和表格二中找出焦距不同,物距相同,像距隨焦距增大的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(4)根據(jù)物距u和相距v的比值、物體高度和像高度的比值分析;

解答 解:①由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3或8中的數(shù)據(jù)可知,此時(shí)的物距等于像距,所以成的是倒立等大的實(shí)像,所以物體的高度為6cm;
②使用同一凸透鏡時(shí),焦距不變,分析表一或表二中數(shù)據(jù)可以看出,隨著物距的增大,像高越來(lái)越;
③在表一、二中數(shù)據(jù)8可知,物距等于像距,物距等于二倍焦距,f1為9cm,f2為12cm,根據(jù)2和6、5和9的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距相同時(shí),焦距大的,像的高度越大;
④數(shù)據(jù)1:物距u和相距v的比值為:$\frac{12cm}{36cm}=\frac{1}{3}$;物體高度和像高度的比值為:$\frac{6cm}{18cm}=\frac{1}{3}$;
數(shù)據(jù)2:物距u和相距v的比值為:$\frac{15cm}{22.5cm}=\frac{2}{3}$;物體高度和像高度的比值為:$\frac{6cm}{9cm}=\frac{2}{3}$;
以此類(lèi)推,計(jì)算3、6、7或8中物距u和相距v的比值、物體高度和像高度的比值,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)比值是相等的,故結(jié)論為:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距u和相距v的比值、物體高度和像高度的比值相等.
故答案為:①6;②使用同一凸透鏡時(shí),隨著物距的增大,像高越來(lái)越小;③2和6;④凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距u和相距v的比值、物體高度和像高度的比值相等.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,此題通過(guò)例舉一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論,考查了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.這種考查對(duì)于學(xué)生來(lái)講是比較困難的.針對(duì)這部分習(xí)題要把整個(gè)習(xí)題讀完,對(duì)照題目給定的一些結(jié)論進(jìn)行仿寫(xiě),避免沒(méi)有頭緒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
探究凸透鏡成像的規(guī)律:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
如圖,調(diào)節(jié)光具座上的燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心在同一高度.
凸透鏡固定于b處,將蠟燭放在距透鏡20cm的a處,調(diào)節(jié)光屏的位置,當(dāng)它移到距透鏡20cm的c處時(shí),其上呈現(xiàn)清晰倒立、等大的實(shí)像,則此凸透鏡的焦距是10cm;移動(dòng)蠟燭,使其到凸透鏡的距離大于20cm,就可探究照相機(jī)的成像特點(diǎn).
(2)問(wèn)題討論:
圖中,將凸透鏡換成玻璃板,光屏換成一支相同的未點(diǎn)燃的蠟燭d,使它與a處蠟燭的像完全重合,這樣便確定了像的位置,這里運(yùn)用了等效替代法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于凝華現(xiàn)象的是( 。
A.“霧凇”的形成B.“露珠”的形成C.
“冰柱”的形成
D.
正在變小的干冰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示的保溫瓶主要用于盛裝沸熱水.小紅為研究家用保溫瓶的保溫性能,先在瓶中灌滿(mǎn)熱水,測(cè)量初始水溫,過(guò)一段時(shí)間后再測(cè)水溫,用同一只水瓶先后共做了6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
序號(hào)瓶?jī)?nèi)水量(mL)初始水溫(℃)時(shí)間(h)末態(tài)水溫(℃)
1100091478
2100098874
3150091480
41500981075
5200091482
62000981277
(1)小紅子在實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材除了保溫瓶,測(cè)量水量的量杯及及時(shí)工具外還有溫度計(jì).
(2)從表中序號(hào)為1、3、5的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),這只保溫瓶末態(tài)水溫與水量有關(guān);由此,請(qǐng)你對(duì)家人使用保溫瓶提出一條合理的建議:為了使得水溫降得慢,可增加瓶?jī)?nèi)水量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖的圖甲卡紙上印有幾個(gè)完全相同的“F”字,通過(guò)透鏡看到如圖甲所示的情景,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲中的卡紙的作用相當(dāng)于圖乙中的光屏
B.圖甲中所用的透鏡與圖乙中的透鏡不是同一類(lèi)型
C.圖甲中卡紙應(yīng)放在透鏡的一倍焦距和兩倍焦距之間
D.照相機(jī)就是利用甲圖所示的成像原理制成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某小組做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有凸透鏡若干,光具座如圖所示.為了方便驗(yàn)證成像的各種情況,應(yīng)在焦距為15厘米或25厘米的透鏡中,選用焦距為15厘米的透鏡.實(shí)驗(yàn)前,先調(diào)節(jié)透鏡、光屏的中心和燭焰的中心在同一高度.若在實(shí)驗(yàn)中找到一個(gè)等大的像后,保持蠟燭與透鏡的位置不變,再調(diào)換另一個(gè)焦距未知的凸透鏡,并將光屏向透鏡方向移動(dòng)直至光屏上的像最清晰,則所選透鏡的焦距比原來(lái)的。ㄟx填“大”或“小”),此時(shí)光屏上的像是縮小的(選填“放大”或“縮小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心大致在凸透鏡的主光軸上.如表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(1)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)的像距v是30cm,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像.
(2)當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變小些,應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).
(3)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將蠟燭向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng).
(4)第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),將凸透鏡換成了薄玻璃板,光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰燭焰縮小的像.現(xiàn)在要得到清晰燭焰放大的像,下列操作可行的是( 。
A.蠟燭適當(dāng)右移,光屏適當(dāng)右移B.蠟燭適當(dāng)左移,光屏適當(dāng)左移
C.蠟燭適當(dāng)右移,通過(guò)透鏡觀察D.蠟燭適當(dāng)左移,通過(guò)透鏡觀察

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵后,電路正常工作一段時(shí)間后,電壓表的示數(shù)變大,燈L熄滅,由下列判斷中正確的是( 。
A.可能是燈L短路,電流表示數(shù)變小
B.可能是燈L斷路,電流表示數(shù)變小
C.可能是電阻R短路,電流表的示數(shù)變大
D.可能是電阻R斷路,電流表的示數(shù)變小

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