8．在”研究電流的熱效應(yīng)”時(shí)，如圖所示兩個(gè)透明的容器中密封著等量的空氣，兩個(gè)密閉容器中都有一段電阻絲，兩段電阻絲阻值不等，右邊容器中的電阻絲電阻比較大．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管的四個(gè)玻璃管中的液面相平，將兩容器中的電阻絲串聯(lián)接到電源兩端，一段時(shí)間后比較U形管中液面的變化．其中觀察液面變化是為了直接了解密閉空氣的體積變化情況，從而得知密閉空氣的溫度變化，進(jìn)一步了解密閉空氣吸收熱量的多少，此處用到的物理研究方法是轉(zhuǎn)換（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”或“類比法”）．

分析 ①據(jù)圖分析即可判斷其工作的原理．
②物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．

解答 解：據(jù)圖可知，U形管和密封的盒子之間中封閉了一段空氣柱，通過盒中空氣受熱的膨脹顯示密閉空氣的體積變化情況，從而得知密閉空氣的溫度變化，進(jìn)一步了解密閉空氣吸收熱量的多少，此處雖然熱量的多少不能直接觀察，但可以通過U型管液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
故答案為：體積；轉(zhuǎn)換法．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是學(xué)生對(duì)“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S2閉合，S1斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.4安，若將兩表互換位置，并同時(shí)閉合S1和S2時(shí)，電流表示數(shù)為1.2安，R2消耗的功率為3.6瓦，則電源電壓為6V，R1的阻值為5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦產(chǎn)生的原因是什么？它們的區(qū)別是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．水平桌面上放有兩個(gè)完全相同的薄壁輕質(zhì)柱形容器A和B，底面積為2×10-3米2，容器足夠高，A中盛深度0.2米的水，B中盛深度0.3米的酒精．（ρ酒精=0.8×103千克/米3）
（1）求B中距容器底部0.2米處的液體壓強(qiáng)；
（2）若在A容器中放入一個(gè)質(zhì)量為120克，體積為300厘米3的實(shí)心物塊，求物塊靜止時(shí)所受浮力？
（3）若在A中放入木塊（ρ木=0.5×103千克/米3），當(dāng)水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等時(shí)，求木塊的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．為保證讓不同物質(zhì)能吸收相同的熱量，甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須相同；（選填“相同”或“不同”）實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和質(zhì)量都相同；并讀取溫度計(jì)示數(shù)．如果甲瓶中液體溫度升高的快，說明甲物體的吸熱能力弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．如果利用此裝置探究“電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí)則應(yīng)使甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須不同；（選填“相同”或“不同”）兩瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝入相同；（選填“相同或“不同”）液體； 甲、乙兩個(gè)電阻絲串聯(lián)的目的是保證電流和通電時(shí)間相同如果乙的電阻大，則乙瓶?jī)?nèi)的液體溫度升高的快，這說明電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃最后溫度/℃加熱時(shí)間/min
水6020506
食用油6020706
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是B．
A．采用完全相同的加熱方式          B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體      D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．從表中數(shù)據(jù)可以得到，水和食用油的比熱容之比是5：3．
（5）為了準(zhǔn)確控制物體吸收熱量的多少，把兩個(gè)相同酒精燈換成規(guī)格相同的電加熱器比較合理．實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間來確定吸收熱量的多少．
（6）另一小組實(shí)驗(yàn)中記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見表），分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；
分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)．
（7）結(jié)合表中數(shù)據(jù)，算出煤油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煉油30.1101
40.2102

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，輕質(zhì)杠桿左右兩端分別站著一個(gè)大人和一個(gè)小孩，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果他們同時(shí)都以相同的速度向支點(diǎn)緩慢走去，杠桿將（　�。�
A．向小孩那端傾斜B．向大人那端傾斜C．仍保持平衡D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題．
（1）水沸騰時(shí)的溫度是98℃．
（2）請(qǐng)從水沸騰的現(xiàn)象的角度提出一個(gè)問題并回答：
問題：水沸騰時(shí)的現(xiàn)象是什么？
回答大量氣泡上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．熱現(xiàn)象在我們的生活中隨處可見，下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中不正確的是（　�。�
A．燒水時(shí)，壺口冒出的“白氣”是水汽化生成的水蒸氣
B．夏天從冰柜里拿出的冰棒冒“白氣”，這是液化現(xiàn)象
C．洗好的衣服，要晾曬在有太陽(yáng)并通風(fēng)的地方，是因?yàn)橐后w蒸發(fā)的快慢跟溫度和空氣流動(dòng)速度有關(guān)
D．放在衣柜的樟腦丸逐漸變小最后全消失了，是升華現(xiàn)象

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