【題目】皮劃艇比賽中,當運動員向后劃槳時,皮劃艇向前行進,這個現(xiàn)象可用兩個物理知識來解釋.艇上的運動員相對于艇是的.當艇沖過終點線后,雖然運動員不再劃槳,但艇會由于繼續(xù)向前運動.

【答案】物體間力的作用是相互的;力可以改變物體的運動狀態(tài);靜止;慣性
【解析】(1)因為力的作用是相互的,運動員用槳向后劃水(給水向后的作用力),水給槳一個向前的反作用力,所以皮劃艇就向前運動;因為力可以改變物體的運動狀態(tài)所以運動員的力使得皮劃艇的運動狀態(tài)發(fā)生改變;(2)以“皮劃艇”為參照物,皮劃艇上的運動員與皮劃艇之間的位置沒有發(fā)生變化,所以皮劃艇上的運動員是靜止的;(3)運動員停止劃槳后,皮劃艇由于慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),所以會繼續(xù)向前運動.
所以答案是:物體間力的作用是相互的;力可以改變物體的運動狀態(tài);靜止;慣性.
【考點精析】通過靈活運用參照物及其選擇和力的作用效果,掌握參照物:要描述一個物體是運動的還是靜止的,要選定一個標準物體做參照物,這個選中的標準物體叫參照物;力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(運動狀態(tài)包括靜止到運動,運動到靜止,運動的方向、快慢).力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在”探究影響滑動摩擦力大小的因素“實驗中
(1)將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大。
(2)小明設(shè)計了如圖所示的實驗方案,通過實驗得到了正確的結(jié)論.
①下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結(jié)論的是(選填字母).
A、汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B、用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C、移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
②甲圖中物體運動的速度大小為v1 , 乙圖中物體運動的速度大小為v2 , 實驗過程中,關(guān)于v1和v2的大小,下列說法正確的是 . (選填字母)
A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2

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【題目】甲、乙兩同學(xué)在同一地點沿平直路面同向步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中錯誤的是:

A. 4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大

B. 甲同學(xué)做勻速直線運動的速度是05ms

C. 乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運動

D. 甲、乙同學(xué)相遇時距起點240m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成,六盞燈全部由一個開關(guān)控制.開關(guān)閉合,燈全部正常發(fā)光,開關(guān)斷開,燈全部熄滅,為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的,兩位同學(xué)展開討論,小王同學(xué)說:當這些燈正常工作時,用電壓表測取它們兩端的電壓,若它們的電壓都相等,則它們一定是并聯(lián)的;小李同學(xué)說:用電流表與每盞燈串聯(lián),若電流表的示數(shù)都相等,則它們一定是串聯(lián)的.
(1)你認為上述兩種方法是否正確?理由是什么?
(2)請你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法.

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【題目】為了安全,有些轎車裝有倒車雷達(如圖所示),當轎車倒車時,尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物,雷達就會發(fā)出警報,方便司機判斷車尾與后部障礙物間的距離.在倒車雷達工作過程中,應(yīng)用了_____、__________ (選填“聲音可以傳遞信息”、“聲音可以傳遞能量”、“回聲”、“超聲波”)大量的物理知識.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變小;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大.
(1)如圖1所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為cm,實驗前,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在;
(2)該同學(xué)移動蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上(選填“能”或“不能”)看到清晰的像;
(3)在圖2所示實驗場景下,該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),當從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學(xué)戴的是眼鏡(選填“近視”或“遠視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出 . 如圖所示,在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均0.5N的鉤碼,右側(cè)30cm刻度處用彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿,使其水平平衡,此時彈簧測力計拉力為N.保持彈簧測力計懸掛點的位置不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計示數(shù)變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做“探究不同物質(zhì)吸熱升溫特點”的實驗時,用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的水和食用油加熱,可以認為單位時間內(nèi)它們吸收的熱量(相等/不相等).用實驗測得的數(shù)據(jù)畫出它們升高的溫度△T隨時間t變化的圖象如圖所示,它們都是過原點的直線,即△T=kt,溫度升高△T1過程中食用油吸收的熱量(小于/等于/大于)水;用m表示水的質(zhì)量,c1和c2分別表示水和食用油的比熱容,則兩條直線k的比值k:k食用油等于

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B兩處時,電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻,則:

(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。

(2)該實驗原理是_____。

(3)在實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的傾角適當_____(選填“大”或“小”)一些。

(4)由圖可知:小車在A,B兩點間運動的平均速度為_____m/s。

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