分析 力的三要素有:力的大小、方向、作用點(diǎn),它們都影響力的作用效果.
解答 解:(1)圖(a)和圖(b)的實(shí)驗(yàn)中,力的作用點(diǎn)、方向相同,而力的大。‵1>F2)不同;根據(jù)控制變量的思想,兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關(guān);
(2)圖(a)和圖(c)的實(shí)驗(yàn)中,力的作用點(diǎn)、大小相同,而力的方向(F1向左,F(xiàn)2向右)不同;根據(jù)控制變量的思想,兩圖是探究力的作用效果跟力的方向有關(guān);
故答案為:(1)力的作用效果與力的大小有關(guān);
(2)力的作用效果與力的方向有關(guān).
點(diǎn)評(píng) 此題考查控制變量法在探究影響力的作用效果的因素,要認(rèn)真分析四圖中的異同條件.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (1)(2)(3) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(2)(3)(4) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重心就是物體上最重的點(diǎn) | |
B. | 任何有規(guī)則形狀的物體,它的重心一定在其幾何中心 | |
C. | 重心是物體所受重力的作用點(diǎn),所以總是在物體上,不可能在物體外 | |
D. | 物體的形狀變化時(shí),物體的重心位置不一定變化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
猜想 | 小雨在探究二力平衡條件時(shí),猜想兩個(gè)力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡. |
過程 | 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì),于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng). 通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:只有作用在同一物體上的兩個(gè)力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí),這兩個(gè)力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的.這里運(yùn)用了反證法. |
程序 | 提出問題--猜想--實(shí)驗(yàn)反駁--得出結(jié)論. |
作圖 | 請(qǐng)畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 功率大的機(jī)器做功快 | B. | 做功快的機(jī)器做功時(shí)間一定短 | ||
C. | 做功多的機(jī)器功率一定大 | D. | 功率小的機(jī)器做功時(shí)間一定長(zhǎng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 始終保持不變 | B. | 不斷發(fā)生改變 | C. | 有時(shí)變有時(shí)不變 | D. | 無法判別 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.5 N | B. | 2.3N | C. | 2.7N | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球從a點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中拉力始終在做功 | |
B. | 小球從a點(diǎn)到b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中拉力不做功 | |
C. | 小球從b點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中拉力不做功 | |
D. | 小球從a點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中拉力始終不做功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將兩個(gè)橡皮碗對(duì)在一起,擠出里面的空氣,發(fā)現(xiàn)需要較大的力才能將其拉開,由此證明了大氣壓強(qiáng)的存在 | |
B. | 用雞蛋碰石頭,雞蛋碎了,說明物體間力的作用是相互的 | |
C. | 用力推桌子,桌子沒有動(dòng),說明推力小于摩擦力 | |
D. | 用彈簧測(cè)力計(jì)拉著正放和倒放在水平桌面上的小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出示數(shù)分別為F1和F2,比較發(fā)現(xiàn)F1小于F2,說明相同的條件下,滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦 |
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