14．一個物體在同一直線上受到兩個力分別為F1=40N，F(xiàn)2=40N，如下說法中錯誤的是（　�。�
A．合力可能是80NB．合力可能是0N
C．F1和F2可能是一對平衡力D．F1和F2可能是一對相互作用力

分析 （1）同一直線上的兩個力，如果方向相同，其合力大小等于二力之和，方向與這兩個力方向相同；同一直線止的兩個力如果方向相反，其合力大小等于二力之差，方向與這兩個力方向相反．
（2）平衡力是同一個物體受到的力；相互作用力不是同一個物體受到的力．

解答 解：A、如果F1、F2方向相同，F(xiàn)合=F1+F2=40N+40N=80N，故A正確．
B、如果F1、F2方向相反，F(xiàn)合=F1-F2=40N-40N=0N，故B正確．
C、二力平衡的條件是：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，故C正確．
D、相互作用力是兩個物體彼此相互施加的力，故D錯誤．
本題選擇錯誤選項．
故選：D．

點評 解答本題要求掌握同一直線上二力合成的規(guī)則，平衡力與相互作用力的相同點和不同點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測量力臂的長，如果杠桿左端下沉，應將兩端的平衡螺母向右 調節(jié)．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上4個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）2N．
（4）有以下幾種簡單機械：①面包夾 ②天平③瓶蓋起子 ④火鉗 ⑤撬棒 ⑥理發(fā)剪刀 ⑦羊角錘 ⑧鑷子 ⑨筷子 ⑩縫紉機的踏腳板．其中屬于省力杠桿的有③⑤⑦，屬于費力杠桿的有①④⑥⑧⑨⑩．（填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）某同學將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應該將杠桿兩端的平衡螺母向左調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實驗次序動力
F1/n		動力臂
L1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
L2/cm
125.0110.0
2210.0310.0
3310.024
根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)有同學得出杠桿的平衡條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂．他得出此錯誤結論的原因是：只利用一組數(shù)據(jù)就得出結論，結論不具普遍性；根據(jù)表中數(shù)據(jù)應得出的正確結論是：杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在一次測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實驗中，（電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成）聰明而粗心的小馬連接了如圖A所示的電路．同組的小王發(fā)現(xiàn)電路連接有錯．問：
（1）如果閉合開關，電流表不會（選填“不”、“不會”）損壞不發(fā)光．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖示電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率．在圖A中畫出小剛改動的那條導線．
（3）排除故障后正確操作實驗，測量數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù)12345678
發(fā)光情況耀眼明亮亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V3.02.52.11.71.30.90.50.2
電流I/A0.320.260.240.210.190.160.1
分析實驗數(shù)據(jù)可知：
①第2次實驗時，電流表的示數(shù)如圖B所示，則燈的額定功率為0.75W．
②7、8兩次實驗中，燈泡熄滅的原因是加在燈泡兩端的實際電壓太低，其實際功率太小．
③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是1Ω（填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小華從背后用力推小明，小明向前進，小華向后退（選填“原地不動”或“向后退”），說明力的作用是相互的，小明運動越來越慢是因為受到阻力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖，底面粗糙的木箱與傳送帶一起向右作勻速運動，請你畫出此時木箱所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學用阿基米德原理測量一種未知液體的密度：他把一個銅塊用細繩懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，銅塊在空氣中時彈簧測力計的示數(shù)是5.34N，把銅塊浸沒在該液體中時彈簧測力計的示數(shù)是4.71N，該液體的密度是多少？（銅的密度為8.9×103kg/m3，g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實驗中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出力臂．當杠桿水平平衡后，在左側第2格上掛3個相同的鉤碼，則應在右側第3格上掛2個相同鉤碼才能使杠桿再次水平平衡；若在右側改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸增大．（選填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（　�。�
A．將橡皮泥捏成各種形狀的小動物B．撐桿跳高運動員將撐桿壓彎
C．穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動D．將彈簧拉力器拉開

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