18.某?萍夹〗M自制一臺可以測量電阻阻值的歐姆表,如圖所示,歐姆表電路是由一只靈敏電流表G、定值電阻R0、滑動(dòng)變阻器和干電池(設(shè)電壓不變)組成.使用時(shí)可把待測電阻接在A、B兩端.為了能直接從靈敏電流表盤上讀出A、B端接入的電阻的阻值,需在表盤上重新標(biāo)注A、B間所測的電阻的阻值數(shù).當(dāng)將A、B兩端直接連接在一起時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)到最大位置處(滿偏),已知此時(shí)靈敏電流表內(nèi)阻、滑動(dòng)變阻器的有效值和定值電阻R0的總阻值為15歐,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在該歐姆表指針滿偏的位置處,盤面應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是0Ω
B.當(dāng)A、B 間斷開時(shí),該歐姆表指針?biāo)傅奈恢锰帲P面應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是∞
C.該歐姆表表盤正中間位置處應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是30Ω
D.該歐姆表表盤上的刻度值是不均勻的

分析 歐姆表表頭為靈敏電流計(jì),表內(nèi)串聯(lián)部分的總電阻為,被測電阻應(yīng)接在AB處,當(dāng)AB直接連在一起時(shí),調(diào)節(jié)變阻器,通過靈敏電流計(jì)的電流最大(滿偏),此時(shí)被測阻值為零,因此靈敏電流計(jì)滿偏位置應(yīng)標(biāo)0歐;當(dāng)AB間斷開,靈敏電流計(jì)示數(shù)最。闾帲,此時(shí)被測電阻最大(無窮大),因此靈敏電流計(jì)的零刻度處應(yīng)標(biāo)電阻無窮大,表盤中央處的值及表盤刻度是否均勻,可通過計(jì)算分析得出.

解答 解:
A.當(dāng)AB直接連在一起時(shí),AB間所接電阻為零,此時(shí)靈敏電流計(jì)滿偏,所以滿偏位置處盤面應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)為零,故A正確;
B.當(dāng)A、B間斷開時(shí),AB間電阻無窮大,示數(shù)最。阄恢茫,此位置應(yīng)標(biāo)電阻值為無窮大,故B正確;
C.指針指在表盤中間位置時(shí),電流表中的電流是指針滿偏時(shí)的一半,由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知,當(dāng)U不變時(shí),電流減半,所以此時(shí)電路中的總電阻應(yīng)是滿偏時(shí)電阻的2倍,而原來的總電阻是15Ω,所以這時(shí)AB間連入的電阻也是15Ω,故C錯(cuò)誤;
D.設(shè)電流表內(nèi)阻、滑動(dòng)變阻器的有效值和定值電阻R0的總阻值為R(15Ω),當(dāng)接入的待測電阻為Rx時(shí),電路中的電流I=$\frac{U}{{R}_{總}+{R}_{x}}$,可見I與Rx不成正比,所以歐姆表刻度不均勻,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的靈活運(yùn)用,難點(diǎn)是利用歐姆定律結(jié)合電路圖理解歐姆表指針位置的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中不是利用大氣壓強(qiáng)的是( 。
A.用空氣吸盤掛衣服B.用吸管吸瓶中的飲料
C.把藥液注射進(jìn)肌肉里D.中醫(yī)的“拔火罐”

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.一個(gè)標(biāo)有“220V,40W”的電燈接在照明電路中,求:
(1)電燈的燈絲電阻是多大?
(2)正常工作4小時(shí)消耗的電能是多少度?
(3)若加在電燈上的實(shí)際電壓只有198V,此時(shí)燈泡的實(shí)際功率是多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.一個(gè)油漆匠給某人家油漆面積為12平方米的地板,用去油漆6升(1升=0.001立方米),其油漆的平均厚度是( 。
A.5毫米B.0.5毫米C.0.05毫米D.5微米

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.使用刻度尺前要觀察刻度尺的量程、分度值和零刻度線是否磨損.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀短文,回答問題:
                                  光控路燈控制器
   光控制路燈控制器利用光照的強(qiáng)度作為路燈的起控點(diǎn),實(shí)現(xiàn)光線較亮?xí)r,自動(dòng)關(guān)閉,晚上光線較暗時(shí),自動(dòng)開啟路燈的控制.
   控制器中的最為常用的傳感器是光敏電阻.常用的光敏電阻器是硫化鎘光敏電阻器,由半導(dǎo)體材料制成,可用于光電轉(zhuǎn)換,它的阻值是隨光照強(qiáng)度(光照度)變化而變化的.
   如圖是控制器進(jìn)行路燈控制的電路原理圖,其中光控開關(guān)的工作原理是:光敏電阻R2的阻值與光照度之間的關(guān)系如表格所示,閉合開關(guān)S1,當(dāng)R2兩端電壓達(dá)到3V時(shí),開關(guān)S2就自動(dòng)連接ac,使路燈L點(diǎn)亮.電壓達(dá)不到3V時(shí),開關(guān)S2就會(huì)自動(dòng)連接ab.使路燈L熄滅.
光照度(勒克斯)51015202530
光敏電阻R2
阻值(歐)
603020151210
(1)白天光照度很強(qiáng),如圖,S2應(yīng)該接通ab(ab/ac),此時(shí),S1處于斷開狀態(tài).
(2)當(dāng)光線變暗時(shí),光敏電阻R2的兩端的電壓變大(變大/不變/變。梢詫(shí)現(xiàn)將光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枺?br />(3)如果控制電路電源電壓恒為4.5V,R1的阻值為10Ω,則當(dāng)光照度為15勒克斯時(shí),路燈剛好點(diǎn)亮.
(4)下列說法中不正確的是D
A.路燈L標(biāo)有“220V 40W”字樣,則該路燈正常工作時(shí)通過的電流約0.18A;
B.當(dāng)光照度為10勒克斯時(shí),路燈L應(yīng)該發(fā)光;
C.若一個(gè)光控開關(guān)可以同時(shí)控制50只同規(guī)格的路燈,則這些燈泡一定是并聯(lián),且光控開關(guān)在干路中;
D.這種路燈的光控開關(guān)相當(dāng)于定時(shí)開關(guān),每天都在同一固定時(shí)間閉合與斷開.
(5)為了響應(yīng)節(jié)能環(huán)保的號召,現(xiàn)在要在原來的基礎(chǔ)上適當(dāng)縮短路燈工作時(shí)間,請問可以在控制電路中做怎樣的變動(dòng)?(R2不允許變動(dòng))將R1阻值調(diào)大或調(diào)低電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.測量時(shí)物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),完成下列有關(guān)測量的問題.

(1)如圖甲所示,用A、B兩把刻度尺測同一木塊的邊長,A尺的分度值是1mm,由圖可知B(填字母)尺使用不正確,根據(jù)正確使用的尺讀出木塊的長度為2.20cm.
(2)如圖乙所示的溫度計(jì),它們都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.可用來測沸水溫度的是B.(填字母)

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7.學(xué)習(xí)了杠桿知識后,瑤瑤利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件.她所選擇的器材有:鉛筆、橡皮若干(每塊橡皮質(zhì)量為10g)、細(xì)線、刻度尺等.

(1)她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置,鉛筆靜止后如圖甲所示,若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡,她應(yīng)將細(xì)線向左(選填“左”或“右”)移動(dòng).調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實(shí)驗(yàn)的影響,在實(shí)驗(yàn)測量時(shí)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),請你寫出:便于力臂的測量.
(2)調(diào)節(jié)水平平衡后,她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè),如圖乙所示.做了幾次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在下表中:
 次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/cmF1l1/N•mF2l2/N•m
 10.2 0.040.4 0.02 0.008 0.008 
 20.2  0.040.10.08  0.0080.008 
 3 0.3 0.050.3 0.050.015 0.015 
記錄數(shù)據(jù)后,同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不相符(選填“相符”或“不相符”).為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn),得出普遍規(guī)律,瑤瑤接下來的做法應(yīng)該是B(A.改變力的大小,B.改變力的方向,C.改變力的作用點(diǎn).選填“A”、“B”或“C”)
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,鉛筆水平平衡后(如圖乙),瑤瑤不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷 了(如圖丙),她立刻將鉛筆穩(wěn)住,并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定(如圖。,則松手后鉛筆B(A.左端下沉,B.右端下沉,C.仍然水平平衡.選填“A”、“B”或“C”).
(4)學(xué)習(xí)了功的知識后,小杰回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù),她想能否將表格中F1L1/N•m單位N•m換成J?根據(jù)功的定義,你覺得可以換嗎?不可以(選填“可以”或“不可以”).

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8.回顧實(shí)驗(yàn)和探究
在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定的,這里運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)分析比較圖乙和圖丁 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中主要應(yīng)用的研究方法是控制變量法.

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