【題目】數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，現(xiàn)代電話已全部采用數(shù)字信號進行處理．若用“0”和“1”代表“開”和“關(guān)”這兩個動作，組成一組數(shù)字信號，可以表達一句話．例如：“我相信你能行”的數(shù)字信號為“0、01、1、10、00”．

請參照此代碼和上述例子，用另一組信號表達你想說的一句話：__________________，其數(shù)字信號為________________________________．

【答案】 我相信我能行 0 01 0 10 00

【解析】試題分析：數(shù)字通信是用數(shù)字信號作為載體來傳輸消息，或用數(shù)字信號對載波進行數(shù)字調(diào)制后再傳輸?shù)耐ㄐ欧绞健Ｋ蓚鬏旊妶�、�?shù)字數(shù)據(jù)等數(shù)字信號，也可傳輸經(jīng)過數(shù)字化處理的語聲和圖像等模擬信號。

根據(jù)各數(shù)字的中文意義可知，另一組信號表達的一句話是：“你相信我能行”，其對應(yīng)的數(shù)字信號為“1、01、0、10、00”．或：“我相信我能行”，其對應(yīng)的數(shù)字信號為“0、01、0、10、00”，或：“你相信你能行”，其對應(yīng)的數(shù)字信號為“1、01、1、10、00”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．將底面積為100cm2 ， 重為5N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水． 求：

（1）距容器底10cm的A處水的壓強；
（2）容器對水平桌面壓強．（g取10N/kg）（P水 =1.0×10 3 kg/ m3 ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平公路上，小汽車作勻速直線運動時與靜止時相比較，下列說法正確的是：（ ）

A.運動時對地面的壓力大于靜止時
B.運動時對地面的壓力等于靜止時
C.運動時與地面的摩擦力小于靜止時
D.運動時與地面的摩擦力大于靜止時

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完壓強后，小明想，既然氣體和液體都可以產(chǎn)生壓強，那么如果在試管A中裝滿水，再把試管B套入其中一部分（如圖甲），把兩個試管倒置過來（如圖乙所示試管B會出現(xiàn)什么狀態(tài)呢？你的猜想是：；你猜想的理由是：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打開收音機，轉(zhuǎn)動選臺的旋鈕，調(diào)到一個沒有電臺的地方，使收音機收不到電臺的廣播，然后調(diào)大音量．如圖所示，讓電池的負極與一把銼刀良好接觸，正極連接一根導(dǎo)線．拿著導(dǎo)線頭，讓它與銼刀接觸，并在銼面上滑動，這時收音機會發(fā)出“喀喀”的聲音．收音機發(fā)出聲音，說明它接收到________，它是由銼刀組成的電路發(fā)出的．由此可見，當(dāng)電路中有________________時，就會有電磁波向外傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，固定凸透鏡的位置不動，實驗操作規(guī)范.當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

（1）此時的物距是cm，這個像的成像原理與填(“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同.若將蠟燭向右移動少許，則應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”) 移動才能再次在光屏上成清晰的像.
（2）若保持凸透鏡、光屏的位置不變，再在凸透鏡左側(cè)附近放置一個凸透鏡(圖中未畫出)，這時需要將光屏向 (選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像.
（3）燭焰成虛像時，人眼應(yīng)該從 (填“燭焰”或“光屏”)一側(cè)向透鏡方向觀察.
（4）小明在接下來的實驗中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠離凸透鏡，物距u隨時間t的變化圖像如圖乙所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為丙圖中的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：透明玻璃板豎直放在水平桌面上，兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè)，請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）為了便于觀察實驗應(yīng)選在______（選填“較亮”或“較暗“）的環(huán)境中進行；

（2）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系；

（3）實驗中，測得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm，移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，此時蠟燭B到玻璃板的距離為_______cm．

（4）實驗中若移開蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察白紙，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是________（選填“虛像”或“實像”）

（5）實驗中，小紅發(fā)現(xiàn)玻璃板后出現(xiàn)兩個蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板______（選填“太厚”或“太薄”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我國早期的指南針——司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的．東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．“柢”指的是司南長柄，下列說法中正確的是( )

①司南指南北是由于它受到地磁場的作用

②司南長柄指的是地磁場的北極

③地磁場的南極在地球的地理南極附近

④司南長柄一端是磁石的北極

A. 只有①②正確 B. 只有①④正確

C. 只有②③正確 D. 只有③④正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證；

（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入___，且與研究導(dǎo)體___聯(lián)．

（2）連接電路時，開關(guān)必須處于_____狀態(tài)．

（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變____________．

（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_____作為研究導(dǎo)體，實驗現(xiàn)象不明顯．不明顯之處是：_______________________．

（5）通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器的原理及其在電學(xué)實驗中的作用，如在如圖所示的“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，將電阻R由5Ω換成10Ω后，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向___（選填“上”或“下”）端移動，以起到使電阻R兩端電壓_______的作用．

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