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【題目】用電爐子做飯時，電爐絲已經熱得發(fā)紅，而與其相連的導線卻感覺不到熱，這是為什么？

答：導線和電爐絲是串聯(lián)的，通過它們的______相同，而電爐絲的______比導線大，根據______可知：電流和通電時間一定時，電流通過導體產生的熱量與導體的______成正比。所以電爐絲已經熱得發(fā)紅不能接觸，而與其相連的導線卻不怎么熱。

【答案】電流 電阻 電阻

【解析】

[1][2]導線和電爐絲是串聯(lián)的，根據串聯(lián)電路的電流規(guī)律可知：流過它們的電流相同，而電爐絲的電阻比導線的電阻要大的多。

[3][4]根據Q=I2Rt(焦耳定律)可知，電流和時間一定時，電流通過導體產生的熱量與導體的電阻成正比。電爐絲電阻大產生熱量多而發(fā)紅，導線電阻小，發(fā)熱小覺不出熱來。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

（猜想與假設）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

（設計與進行實驗）

①按如圖所示的電路圖連接電路。

②閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。

③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

④測出AC間的電壓，得出結論。

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關必須_____。

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1_____或L2 _____。（填“短路”或“斷路”）

（3）小明用上面的方法_____（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是：_____。

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_____，改進方法是_____。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關后，當滑動變阻器的滑片錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。由左向右移動時，下列判斷正確的是

A. 電路消耗的總功率不變

B. 電壓表示數(shù)變大

C. 小燈泡變暗

D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調的直流學生電源，R0是定值電阻，燈泡L1的額定電壓為8V，圖乙是燈泡L2的U I圖象．

（1）當開關S接a時，電壓表示數(shù)為1.0V，電流表示數(shù)為0.25A，求R0的阻值；

（2）當開關S接a時，調節(jié)電源電壓，使燈泡L，正常發(fā)光，此時R0消耗的功率為1W，求燈泡L1的額定功率；

（3）開關S接b時，通過調節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光，1min該電路消耗電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路來探究影響電流產生的熱量的因素。兩個完全相同的燒瓶中裝有質量和初溫相同的同種液體，阻值不變的電阻絲R1＜R2．請回答下列問題：

（1）此實驗能探究電流產生的熱量與______有關（填字母）。

A．電阻大小 B．電流大小

C．電流方向 D．通電時間

（2）實驗中用玻璃管內液面上升的高度反映______。

（3）通電一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)乙玻璃管內液面上升的高度較大，由此可以得出結論是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U為10V并保持不變，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”。閉合開關S，當滑片P移至最左端時，燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.5A；當滑片P移至中點時，電流表示數(shù)為0.4A．則（ ）

A. 電路消耗的最小功率為2.5W

B. 滑片P在中點時，燈泡消耗的功率為2.4W

C. 滑片P在中點時，燈泡消耗的功率為3.2W

D. 滑片P在最左端時，2min內電流通過燈泡所做的功為10J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置兩個相同的易拉罐中分別裝有質量和初溫都相同的a、b兩種液體，用相同的裝置加熱，根據記錄的實驗數(shù)據繪制的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 組裝器材時，先固定上面鐵圈的高度

B. 升高相同溫度，a液體吸收的熱量更多

C. a液體的比熱容小于b液體的比熱容

D. 不添加器材，利用本實驗裝置還可以比較質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究電流通過導體時產生熱量的多少與哪些因素有關的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等量的空氣，下列說法正確的是

A.U形管液面高度變化是因為U形管中液體的溫度發(fā)生了變化

B.圖甲所示的裝置可以用來探究電流通過電阻產生的熱量跟電流大小的關系

C.圖乙所示的裝置可以用來探究電流通過電阻產生的熱量跟電阻大小的關系

D.通電后，甲圖中A、B電阻產生的熱量之比是1:2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，小亮同學設計了以下過程：

①按圖甲所示的電路圖連接電路。

②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓。

③電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測出L2兩端的電壓。

④在第三步的基礎上，只將B接點斷開，并改接到A接點，測出AC間的電壓。

電壓

UAB/V

UBC/V

UAC/V

第1次

1.6

1.2

2.8

第2次

1.3

1.5

2.8

（1）先用電壓表測燈L1兩端的電壓．連接電路如圖乙所示。圖中只有一根導線連錯了，請你在連錯的導線上劃“×”，并用筆畫線表示導線將電路連接正確。

（__________）

（2）小紅同學分析小亮的實驗方案后提出：在拆接電壓表時，開關應________。此實驗方案不能測出________兩端的電壓，也不能測出________兩端的總電壓，第③和第④步，電壓表的共同現(xiàn)象是________。

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