【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)，讓?xiě)抑膶?dǎo)體AB左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，下列做法可行的是

A. 上下快速移動(dòng)導(dǎo)體或磁體

B. 將靈敏電流表?yè)Q為普通電流表

C. 將AB換成一個(gè)線圈或換用一個(gè)強(qiáng)磁體

D. 將磁體N、S極對(duì)調(diào)

【答案】C

【解析】

產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；電流的大小應(yīng)與切割磁感線的速度、磁場(chǎng)強(qiáng)度、線圈匝數(shù)有關(guān)。

A、由圖得到磁感線方向在豎直方向，上下快速移動(dòng)導(dǎo)體或磁體，電路中不會(huì)有感應(yīng)電流，故A錯(cuò)誤；

B、將靈敏電流表?yè)Q為普通電流表，電流表指針偏轉(zhuǎn)會(huì)更不明顯，故B錯(cuò)誤；

C、將AB換成一個(gè)線圈或換用一個(gè)強(qiáng)磁鐵，電流表指針偏轉(zhuǎn)會(huì)更明顯，故C正確；

D、將磁體N、S極對(duì)調(diào)，不會(huì)改變電流的大小，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在用蠟燭作為光源完成“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰飄忽不定，像與物對(duì)比難判定等問(wèn)題，小明和老師、同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列創(chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)如圖所示：光具座上凸透鏡所在位置為零刻度，數(shù)值向左、向右依次增大；在標(biāo)有均勻格子的面板上制作字母“A”狀LED燈替代蠟燭；光屏上標(biāo)有同樣的均勻格子。

（1）請(qǐng)分析創(chuàng)新后實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以直接讀出物距以及_____；光屏上成像更清晰、更穩(wěn)定；從光屏上可以準(zhǔn)確得出像與物的_____關(guān)系。

（2）完成“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，還可以更換（或增加）實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行拓展探究。請(qǐng)仿照示例寫(xiě)出一種不同方案。

項(xiàng)目

更換（或增加）實(shí)驗(yàn)器材及操作

探究的問(wèn)題

示例

用黑色紙片遮擋凸透鏡的一部分

探究凸透鏡沒(méi)被遮擋部分的成像情況

方案

_________________

__________________________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，定值電阻R1為10Ω，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖所示．求：

（1）電源電壓；

（2）滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)逐漸地變小，直至消失，說(shuō)明聲音_____（選填“能“或“不能”）在真空中傳播。同時(shí)一直能看到鬧鐘的秒針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明光_____（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，打雷時(shí)，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，這說(shuō)明光比聲音傳播得_____（選填“快”或“慢”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉娟周末去商場(chǎng)，站在門(mén)口能透過(guò)商場(chǎng)的玻璃門(mén)看到自己完整的像，在電動(dòng)玻璃門(mén)自動(dòng)向兩側(cè)平移的過(guò)程中，曉娟在左右兩側(cè)玻璃門(mén)中

A.各成半個(gè)像

B.成的像越來(lái)越不完整，最后不成像

C.都成完整的像，且像的位置還在原來(lái)像的位置

D.都成完整的像，且像隨門(mén)一起運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量小石塊的密度。測(cè)量前，他將天平放在水平桌面上，然后進(jìn)行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)完成后指針靜止時(shí)的位置和游碼的位置如圖甲所示。然后他把石塊放在天平左盤(pán)，在右盤(pán)增減砝碼并移動(dòng)游碼至天平再次平衡，如圖乙所示。

(1)甲圖中游碼沒(méi)有撥至零刻度線處導(dǎo)致乙圖中測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，小明可以根據(jù)甲、乙兩圖可得出小石塊的質(zhì)量是_______g。

(2)小明在量簡(jiǎn)里放入適量的水，用細(xì)線系住小石塊輕輕浸沒(méi)在水中，讀出液面刻度線示數(shù)，如圖丙，再取出小石塊，發(fā)現(xiàn)量簡(jiǎn)內(nèi)剩余水的體積為20mL.則小石塊的體積是____m，小石塊的密度是___kg/m.

(3)按第(2)小題操作的程序，會(huì)使小石塊密度測(cè)量的結(jié)果偏_________。原因是_______

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí)，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如圖所示，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸增大至抽空前的響度，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了___________________。

（2）利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離�？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)6s后接收到回波信號(hào)，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，則被測(cè)量處海洋的深度為多少？______

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某種液體密度：

（1）首先將天平放在水平桌面上，并將游碼放在零刻度線處，她發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè)，應(yīng)向_______ （填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母，待指針指在分度盤(pán)中線上開(kāi)始進(jìn)行。

（2）向瓶中倒入適量液體，用天平測(cè)出液體和瓶的總質(zhì)量，如圖甲。

（3）用天平測(cè)出瓶與剩余液體的總質(zhì)量，如圖乙。

（4）將部分液體倒入量筒中，測(cè)出液體的體積V，如圖丙。依據(jù)圖中數(shù)據(jù)將表格填寫(xiě)完整。

瓶和液體的總質(zhì)量/g

瓶和剩余液體的總質(zhì)量/g

倒出液體的質(zhì)量m/g

倒出液體的體積

V/cm3

液體的密度ρ

（g.cm-3）

_______

_______

_______

_______

_______

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】劉偉同學(xué)為了探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)．

（1）為了使小車(chē)在滑到水平面時(shí)的初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中劉偉讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，劉偉采用的研究問(wèn)題的方法是 ．

（2）從甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)小車(chē)所停位置情況看， 圖中小車(chē)所受阻力最大．

（3）劉偉從實(shí)驗(yàn)推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)．om]

（4）牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)處牛頓第一定律，它的內(nèi)容是： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案