【題目】如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聲音會(huì)逐漸地變小,直至消失,說(shuō)明聲音_____(選填“能“或“不能”)在真空中傳播。同時(shí)一直能看到鬧鐘的秒針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明光_____(選填“能”或“不能”)在真空中傳播,打雷時(shí),我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲,這說(shuō)明光比聲音傳播得_____(選填“快”或“慢”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,紙筒M的一端蒙了一層半透明紙,紙筒N的一端嵌了一個(gè)凸透鏡,兩紙筒套在一起組成了一個(gè)模型照相機(jī)。為了在M端得到清晰的像,要調(diào)整MN間的距離,這時(shí)( )
A.眼睛應(yīng)對(duì)著N端向筒內(nèi)觀察,看看像是否清楚
B.如果看近處的景物時(shí)像很清楚,再看遠(yuǎn)處的景物時(shí)就應(yīng)該把N向外拉,增加M與人間的距離
C.應(yīng)把M端朝著明亮的室外,N端朝著較暗的室內(nèi),否則看不清楚
D.應(yīng)把N端朝著明亮的室外,M端朝著較暗的室內(nèi),眼睛應(yīng)對(duì)著M端向半透明紙上觀察,否則看不清楚
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小明,小紅兩名同學(xué)分別“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同。
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_____________(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進(jìn)行。
(2)安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,小明按照如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù),其錯(cuò)誤之處是:讀數(shù)時(shí),視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面_________。
(3)讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A處有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是_________(填物態(tài)變化名稱),而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)。
(4)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象。
①由圖象可知,實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓________(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
②想要提高水的沸點(diǎn),他們換用了火力更大的酒精燈加熱,他們的做法_________(選填“可行”或“不可行")。
③若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖丙分析可知m1______m2(選填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是小明探究水沸騰特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙是實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形,下列分析正確的是
A.小明實(shí)驗(yàn)時(shí)加紙板,目的是為了提高水的沸點(diǎn)
B.圖甲是水沸騰前的現(xiàn)象
C.水沸騰時(shí),燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣
D.小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間,說(shuō)明水沸騰不需要吸收熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用________和________測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間.
(2)該實(shí)驗(yàn)所用到的物理原理是________。(可以用公式展示)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是 ________直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”)
(4)金屬片的作用是__________
(5)測(cè)得木板長(zhǎng)度為,小車滑下全程的時(shí)間為,滑過(guò)木板前半段的時(shí)間為,則小車在木板后半段的平均速度應(yīng)該表達(dá)為v=______________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān),讓?xiě)抑膶?dǎo)體AB左右運(yùn)動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,下列做法可行的是
A. 上下快速移動(dòng)導(dǎo)體或磁體
B. 將靈敏電流表?yè)Q為普通電流表
C. 將AB換成一個(gè)線圈或換用一個(gè)強(qiáng)磁體
D. 將磁體N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”,他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
(1)分析得出:________電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。
(3)比較實(shí)驗(yàn)________可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
(4)這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________。
(5)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想,于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
①保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變,讓導(dǎo)體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。
②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)” 、“小排氣量購(gòu)置稅減半”、 “以舊換新”等政策,極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展,隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭,小明的爸爸最近也購(gòu)買了一輛轎車.小明利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)汽車進(jìn)行了一系列探索與研究活動(dòng):
(1)小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書(shū)后,將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖甲所示的圖表,請(qǐng)根據(jù)給出的信息,計(jì)算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量 ____________?這些能量能產(chǎn)生多少有用功______________?(汽油的熱值為4.6×107J/kg)
(2)汽車行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒m質(zhì)量的汽油,產(chǎn)生的牽引力為F,熱機(jī)的效率是η,能使汽車前進(jìn)的距離s為_______________________(用給出物理量的符號(hào)表示距離,汽油的熱值在本小題中用q表示)
(3)通過(guò)測(cè)量獲得轎車以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離(即從操縱制動(dòng)剎車到車停下來(lái)的距離),數(shù)據(jù)如表所示:根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知,當(dāng)轎車速度為120km/h時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是____________________m.
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