【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)利用其中一種或多種器材,分別完成一個(gè)指定實(shí)驗(yàn)和另外設(shè)計(jì)一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn).根據(jù)示例的要求,將表格中的空白填寫(xiě)完整.
選用的器材 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 操作方法 | 發(fā)生現(xiàn)象 |
示例:錐子、橡皮泥 | 探究:壓力的作用效果與什么因素有關(guān) | 分別用錐子的兩端用相同的力壓橡皮泥 | 用錐子尖壓橡皮泥時(shí),凹陷明顯 |
小石塊、一張白紙 | 探究:物體是否具有慣性 | ||
錐子、塑料瓶及水 | 探究:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素有關(guān) |
【答案】把小石塊放在白紙上,迅速拉動(dòng)白紙;小石塊落回到原來(lái)位置;在裝滿水的塑料瓶壁不同深度處用錐子打幾個(gè)孔;水射的遠(yuǎn)近不同
【解析】解:(1)要用一張紙?zhí)骄繎T性,可以將小石塊放在白紙上,然后迅速的拉動(dòng)白紙,白紙受力就會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),但小石塊由于慣性要保持原來(lái)靜止的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),就不會(huì)隨白紙運(yùn)動(dòng)出去;(2)可以使用錐子和灌有水的塑料瓶來(lái)探究液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系,在塑料瓶上扎上不同深度的小孔,水射出的遠(yuǎn)近不同,也就說(shuō)明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)和深度有關(guān); 所以答案是:
選用的器材 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 操作方法 | 發(fā)生現(xiàn)象 |
示例:錐子、橡皮泥 | 探究:壓力的作用效果與什么因素有關(guān) | 分別用錐子的兩端用相同的壓力壓橡皮泥 | 用錐子尖壓橡皮泥時(shí),凹陷明顯 |
小石塊、一張白紙 | 探究:物體是否具有慣性 | 把小石塊放在白紙上,迅速拉動(dòng)白紙 | 小石塊落回到原來(lái)位置 |
錐子、塑料瓶及水 | 探究:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素有關(guān) | 在裝滿水的塑料瓶壁不同深度處用錐子打幾個(gè)孔 | 水射的遠(yuǎn)近不同 |
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用慣性現(xiàn)象和探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握慣性是物體的一種固有屬性,一切物體都有慣性,慣性的大小是由物體的質(zhì)量決定的,與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無(wú)關(guān),物體的質(zhì)量越大慣性越大.慣性的大小可以通過(guò)改變物體的質(zhì)量來(lái)加以改變;壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果就越顯著;當(dāng)壓力的大小相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果就越顯著.壓力的作用效果是可以比較的.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】超聲波既可以傳遞信息,又可以傳遞能量.請(qǐng)你列舉人們利用超聲波傳遞信息的實(shí)例:、利用超聲波傳遞能量的實(shí)例 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí),各小組同學(xué)從甲、乙、丙三種規(guī)格的燈泡中,選取兩個(gè)并聯(lián)起來(lái)接在相同電源上,組成如圖甲所示的電路.然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流.并記錄數(shù)據(jù).
(1)小明將電流表接在A處,閉合開(kāi)關(guān),電流表指針位置如圖乙所示,為了使測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確,她應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān),______,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小華測(cè)量時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn),電流表連接存在的錯(cuò)誤是______.
(3)老師收集到兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一小組
第二小組
①分析第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),會(huì)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的三個(gè)數(shù)據(jù)中有一個(gè)過(guò)大,可能是讀數(shù)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤.你認(rèn)為他們的錯(cuò)誤是______,如果正確讀數(shù),該電流值應(yīng)該是______A.全面分析第一組的三次實(shí)驗(yàn),會(huì)得到“并聯(lián)電路各支路的電流都相等,干路中的電流是支路中電流的兩倍”.這一結(jié)論顯然不具有普遍性,造成這一現(xiàn)象的原因是______.
②對(duì)比第二小組與第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還發(fā)現(xiàn):雖然各小組實(shí)驗(yàn)時(shí)所用電源相同,對(duì)于同一規(guī)格的燈泡,第二小組測(cè)出的電流總比第一小組的大一些.造成這種現(xiàn)象的原因是______.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家里放有五把刻度尺:①零刻度線已磨損的刻度尺;②最小分度值不是毫米的刻度尺;③刻度線模糊不清的刻度尺;④比被測(cè)長(zhǎng)度短的刻度尺:⑤刻度不均勻的刻度尺 這些刻度尺中,可以用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的是( 。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )
A.一江春水向東流
B.心潮澎湃
C.海水奔騰
D.流星趕月
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn):人伸平兩臂時(shí),兩手中指指尖的距離約等于本人身高.現(xiàn)有一棵參天大樹(shù),七年級(jí)三位同學(xué)手拉手,剛好能把樹(shù)圍起來(lái),那么這棵大樹(shù)的周長(zhǎng)可能是( )
A. 48厘米 B. 48分米 C. 48000毫米 D. 0.48米
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲汽油機(jī)的效率比乙汽油機(jī)的效率大,這反映了( )
A. 甲的功率一定比乙的大
B. 乙用的燃料一定比甲的省
C. 甲把熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的百分比一定比乙的大
D. 以上說(shuō)法都不正確
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象和光學(xué)知識(shí)的連線正確的是( )
A.水中的筷子變彎﹣﹣光的直線傳播
B.日食的形成﹣﹣鏡面反射
C.黑板反光﹣﹣光的折射
D.上課時(shí),教室里的學(xué)生都能看到老師﹣﹣漫反射
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一鋁塊從冰箱中取出放在室溫下,慢慢的鋁塊的溫度會(huì)升高,但其比熱容______(填“變”或“不變”);將其切去一半后,其質(zhì)量減小,比熱容______. (填“變”或“不變”)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com